將一包有Cu(OH)2、CuO和鐵粉組成的混合物,投入過量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)有少量的不溶物,此物質(zhì)為紅色,請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ;② ;
③ ;④ ;
①Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;③Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;④Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】氫氧化銅、氧化銅、鐵都能和酸反應(yīng)。
氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;
氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
鐵粉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)有少量的不溶物,此物質(zhì)為紅色,應(yīng)為銅,這是由鐵與CuSO4反應(yīng)生成的,鐵與CuSO4反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)化學(xué)式 化合價(解析版) 題型:選擇題
宇航員在太空艙中常用NiFe2O4作催化劑,將呼出的氣體和某些物質(zhì)轉(zhuǎn)化為氧氣,已知其中Ni元素為+2價,則Fe元素的化合價為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測6 題型:選擇題
設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié).以下化學(xué)實驗設(shè)計中,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A、用銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液
B、用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸
C、用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體
D、用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測5 題型:選擇題
為了測定氧氣在空氣中的體積分數(shù),實驗室采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,應(yīng)選用的是( 。
A、紅磷 B、木炭 C、蠟燭 D、硫粉
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測5 題型:選擇題
有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說法正確的是( )
A、二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同,是因為碳原子排列方式不同
B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,是因為二氧化碳顯酸性
C、一氧化碳可用于滅火,是因為一氧化碳不支持燃燒
D、一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵,是因為一氧化碳具有還原性
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測4 題型:選擇題
“人類只有一個地球!”為了保護人類賴以生存的環(huán)境,下列做法不正確是
A、回收處理垃圾,變廢為寶
B、農(nóng)作物收割后留下大量秸稈可作為垃圾就地焚燒
C、逐步減少使用化石燃料
D、開發(fā)新能源
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測4 題型:選擇題
下圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
![]()
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t3℃時,將20g固體乙加入50g水中,充分攪拌,可得到70g溶液
C、t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D、將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測3 題型:選擇題
“毒膠囊”成為社會焦點,鉻嚴重超標,其中含有的鉻酸鈉(Na2Cr2O7)中鉻元素的化合價為( )
A、+3 B、+4 C、+5 D、+6
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測1 題型:選擇題
2010年廣州亞運火炬中的燃料X燃燒后不會對環(huán)境造成污染,體現(xiàn)了“綠色亞運”的理念.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
,則x和y的值是( )
A、6,2 B、2,6 C、8,3 D、3,8
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