Question

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水 實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．b試管內(nèi)的氣體可以用

 

檢驗，現(xiàn)象為

 

；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為

 

．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是

 

．
（3）水通電后發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為

 

．該反應(yīng)屬于

 

反應(yīng)．

Answer 1

考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì)；
（2）利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導(dǎo)電性較強解決．
（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件書寫表達(dá)式并判斷化學(xué)反應(yīng)的類型．

解答：解：（1）因為水電解后正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故通電后電極上出現(xiàn)氣泡．b管內(nèi)的氧氣使帶火星的木條達(dá)到燃燒所需條件而復(fù)燃，氫氣與氧氣的體積之比 約為2：1；故填：帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；1：2；
（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì)，導(dǎo)電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導(dǎo)電性；故填：增加水的導(dǎo)電性；
（3）水的分解反應(yīng)中，有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成，屬于化學(xué)變化，文字表達(dá)式為：水

通電

氫氣+氧氣．該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)．故填：水

通電

氫氣+氧氣；分解．

點評：本題主要考查學(xué)生對電解水實驗的掌握情況，學(xué)生只要熟知此實驗的過程、現(xiàn)象，能正確書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式，就能輕松答題．