下列有關實驗方案或實驗事實的敘述不正確的是
A.用水和生石灰制取熟石灰
B.用稀鹽酸除去混在銅粉中的少量鎂粉和鋅粉
C.可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4
D.用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗氨氣時,試紙會變?yōu)榧t色
科目:初中化學 來源:山東省臨沂市沂水縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。
(1)圖1是四種粒子的結構示意圖。
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①D表示陽離子,則X=_____。
②A、B、C、D中表示了_____種元素。
③C和D兩種粒子結合構成物質的化學式是_____。
(2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應過程的微觀變化如圖2所示。請回答下列問題:
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①已知丁是一種單質,則丁的化學式是_____。
②該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源:2019年河南省中考模擬化學試卷 題型:填空題
一定條件下,x gCH4與16.0 gO2恰好完全反應,生成水的同時得到CO和CO2的混合氣體10.0 g,經測定混合氣體中碳元素的質量分數(shù)為36%,則參加反應的CH4與O2的化學計量數(shù)之比為_____,其反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省蒙城縣中考模擬化學試卷 題型:實驗題
化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:
圖1
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圖2
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(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_________②__________。
(2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是______,選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號,下同),選擇的收集裝置是______,選擇此收集裝置的理由是________________。
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率。請從圖2中選取____(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的。
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科目:初中化學 來源:廣東省湛江市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型:填空題
(1)化學用語是學習和研究化學的工具,請用化學用語填空:
①兩個氫分子________________;②氦氣____________;
③亞鐵離子______________;④ 標出氨氣中氮元素的化合價___________。
(2)在O2、CO2、H2O2 三種物質中都含有___________,三種物質的一個分子中都含有___________。
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科目:初中化學 來源:江西省贛州市崇義縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
[查閱資料]鐵的活動性比銅強。
[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一: R>Fe>Cu;
猜想二:_____
猜想三: Fe>Cu>R
[收集證據]為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | _____ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R 絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R 絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不燃燒 |
寫出鐵絲與稀鹽酸反應的化學方程式_____。
[交流反思]三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
[歸納總結]他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應。
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科目:初中化學 來源:2019年廣西貴港市覃塘區(qū)中考一;瘜W試卷 題型:單選題
下列事實及對這些事實的解釋中,二者不相符的是( 。
A. 100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明分子間有間隔
B. 水沸騰時,水蒸氣能掀開鍋蓋,說明分子的大小隨溫度升高而增大
C. 成熟的芒果會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
D. 濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快,說明分子的運動速率與溫度有關
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