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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
從下列儀器中選擇并填寫相關儀器名稱：

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能夠直接加熱的玻璃儀器：______；配制0.9%的生理鹽水所需的儀器：______．
能夠直接加熱的玻璃儀器是試管，而燒杯需要墊石棉網加熱，配制0.9%的生理鹽水所需的儀器是燒杯．
故答案為：試管；燒杯．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?蘭州）下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液，目的是
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
（用化學方程式表示）．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
BE
BE
（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是
可以隨時控制反應發(fā)生或停止，
可以隨時控制反應發(fā)生或停止，
，該反應原理用化學方程式表示為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從
b
b
端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
efcd
efcd
（用端口字母表示）．
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH
＜
＜
（填“＞”、“＜”或“=”）7，對該現象的合理解釋為
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
．
用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液，目的是：
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
（用化學方程式表示）．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
BE
BE
（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是
可以隨時控制反應發(fā)生或停止
可以隨時控制反應發(fā)生或停止
，該反應原理用化學方程式表示為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從
b
b
端進入．
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH
＜
＜
（填“＞”、“＜”或“=”）7．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇固體加熱制取氣體的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是
氧氣
氧氣
，反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，檢驗該氣體方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃是氧氣
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃是氧氣
；選擇發(fā)生裝置的依據是
反應條件和反應物的狀態(tài)
反應條件和反應物的狀態(tài)
，你所選擇的是
A
A
（填序號，下同）；選擇的收集裝置是
C或D
C或D
，選擇此收集裝置的理由是
氧氣密度比空氣大且不易溶于水
氧氣密度比空氣大且不易溶于水
．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應的發(fā)生停止．請從圖2中選取
b
b
（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應的目的．
（4）用D收集氣體時，當導管口氣泡
連續(xù)并均勻放出
連續(xù)并均勻放出
 時開始收集；當
集氣瓶口有氣泡逸出
集氣瓶口有氣泡逸出
 時表明氣體收集滿了．
（5）實驗室用20g的高錳酸鉀制取氧氣，反應一段時間后，試管中還剩19.36g固體，請問生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?荊門）在實驗室制取二氧化碳的研究中，教師提供了如圖所示的實驗儀器，讓同學們從中選擇合適的儀器設計制取二氧化碳的裝置，并比較分析各自設計的裝置的優(yōu)缺點．請你參與他們的活動探究并完成下列填空：


【設計裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學利用如圖所示的儀器各自設計出一種實驗室制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：②⑤⑦⑨小華：②⑤   小紅：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
【交流評價】同學們經過討論一致認為小霞同學設計的裝置不能達到實驗目的，小華同學設計的裝置不合理，小紅、小明兩位同學設計的裝置可行．
（1）小霞同學要想順利完成實驗，只需將所選儀器中的
⑦
⑦
（填序號）換成⑥即可．
（2）請你分析小華同學設計的實驗裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進行收集
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進行收集
．
（3）小明同學設計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”，它的優(yōu)點之一是
注射器來加入酸液，可以控制產生氣體的速率
注射器來加入酸液，可以控制產生氣體的速率
．此裝置還能用于實驗室制取另一種常見氣體，請用化學方程式表示制取這種氣體的反應原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
．
【拓展應用】利用小紅同學設計的實驗裝置，選擇不同的藥品分組進行對比實驗．并將實驗現象記錄于下表：
組別 藥品 實驗現象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產生氣泡速率很快
（1）根據以上實驗現象，從制取和收集氣體的角度分析，一般選擇
A
A
組藥品（填組別序號）制取二氧化碳較為合適國．
（2）氣體驗滿：檢驗集氣瓶內是否收集滿二氧化碳氣體的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
．
（3）氣體檢驗：將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請回答：這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據給出的裝置回答下列問題：
精英家教網
（1）指出編號儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學方程式表示為
 
，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
 
．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
 
（從A-E中選擇），理由是
 

①常溫下能發(fā)生反應，②反應條件是加熱，③密度比空氣小，④密度比空氣大，⑤難溶于水，該反應原理用化學方程式表示為
 
．
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從
 
端進入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
 
（用c、d、e、f等字母表示）．
（5）小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應，制取CO2并檢驗其有關性質，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪．對這一變化的合理解釋你認為合理的是
 

A．產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅．

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同步練習冊答案