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下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器名稱
 
,Ⅱ
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="aycmsym" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
填編號).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中          b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后能生成氧氣的質(zhì)量為多少?
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量解答;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;   
(3)根據(jù)排水法收集氧氣及氧氣的密度分析解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大解答;
(5)根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計算出生成氧氣的質(zhì)量.
解答:解:
(1)圖中標(biāo)號儀器分別是試管和錐形瓶;
(2)要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量;圖中C裝置可通過分液漏斗逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)排水法收集氧氣時,先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(5)設(shè)加熱31.6g高錳酸鉀完全分解,可生成氧氣的質(zhì)量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
 316                 32
31.6g                x
316
31.6g
=
32
x

x=3.2g
故答案為:
(1)試管;錐形瓶;
(2)C;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)bac;
(4)b;
(5)完全反應(yīng)后能生成氧氣的質(zhì)量為3.2g
點(diǎn)評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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    地球上含量最多的非金屬元素和含量第二的金屬元素所組成的物質(zhì)有
     
     種,請分別寫出其化學(xué)式
     

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    小莫設(shè)計研究“乙醇能與水互溶實(shí)驗(yàn)”操作,在盛有高錳酸鉀溶液的試管中逐滴加入乙醇,然后振蕩,觀察現(xiàn)象并記錄,試回答下列問題.
    (1)高錳酸鉀溶液中的溶劑為
     
    ,溶液為
     
    色.
    (2)乙醇的俗名是
     
    ,它是
     
    色的.

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    “低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.試回答:
    (1)近年來全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
     
    ,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
     

    (2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”這一理念的是(填序號)
     

    ①開發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源;  ②改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
    ③大力發(fā)展火力發(fā)電;          ④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
    (3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問題:

    (1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母).其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
     

    (3)如果實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇上圖中的
     
     (填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗(yàn)滿 的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用的試劑和操作方法都正確的是( 。
    選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
    A CO2 HCl硝酸銀溶液 洗氣
    B NaCl溶液 FeCl3溶液 NaOH溶液 加入過量的NaOH溶液后,過濾
    C BaCl2溶液 稀鹽酸 BaCO3 加入過量的BaCO3后,過濾
    D KCl KClO3 少量MnO2 加熱
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)、氖氣等五種氣體中:
    (1)供給呼吸,支持燃燒的氣體是
     
    ,它在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為
     

    (2)可用于制硝酸和化肥的氣體是
     
    ,它在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為
     

    (3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
     

    (4)脆的餅干遇到會變軟的是
     

    (5)充入電光源中可產(chǎn)生紅光的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    24.在實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置制取蒸餾水.回答下列問題:
    (1)寫出下列儀器的名稱:
    a.
     
    ;b.
     
    ;
    c.
     
    ;d.
     

    (2)制得的蒸餾水在
     
    中(填儀器名稱);裝置中的冷卻水經(jīng)過d儀器的方向如圖報示,如果改為從上端流入、下端流出則不行,其原因是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
    碳酸鈣
     
         
    氧化鐵
     
           
    硫酸銅
     

    氯化鉀
     
           
    硫酸鋁
     
           
    氫氧化亞鐵
     
           
    氯化銀
     
           
    硝酸銅
     
          
    碳酸鈉
     
            
    氯酸鉀
     
           
    高錳酸鉀
     
            
    二氧化錳
     
           
    硫酸
     

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