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在吸收二氧化碳時,為什么用氫氧化鈉溶液而不用石灰水?

答案:
解析:

由于氫氧化鈣在水中是微溶的,吸收的二氧化碳很有限,而氫氧化鈉是易溶于水的,可以吸收較多量的二氧化碳.但是在檢驗二氧化碳時,用石灰水,而不用氫氧化鈉溶液,原因是二氧化碳與石灰水反應會生成白色沉淀,現(xiàn)象明顯,而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,無明顯現(xiàn)象.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答
(1)含碳單質礦物燃燒的化學方程式為
 

(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)植物光合作用時,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖
(C6H12O6)和氧氣,其化學方程式為
 
;
(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是減少二氧化碳的排放,另一是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的化學方程式:
(1)實驗室用加熱暗紫色固體制氧氣
 

(2)木炭高溫下還原氧化銅
 

(3)用石灰水檢驗二氧化碳
 

(4)煤在空氣中完全燃燒
 

(5)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(6)潛水艇中利用過氧化鈉(化學式Na2O2)和二氧化碳反應生成碳酸鈉和一種可供呼吸的氣體
 

(7)已知點燃的鎂條能在純凈的二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種白色粉末和黑色單質,寫出反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:
(1)含碳單質礦物燃燒的化學方程式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:
一是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
,另一是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗

(4)在去年年春結束的全國“兩會”上,政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟”,“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是
B
B
(填字母序號);
A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B.開采利用煤炭等礦物燃料
C.發(fā)展水利和風力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設計,增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是
B
B
(填字母序號)

A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質中共含有碳、氫、氧三種元素.

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科目:初中化學 來源:《第6單元 碳和碳的氧化物》2011年期末復習專題強化訓練(阜寧縣GSJY)(解析版) 題型:填空題

如圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答
(1)含碳單質礦物燃燒的化學方程式為    ;
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為    ;
(3)植物光合作用時,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖
(C6H12O6)和氧氣,其化學方程式為    ;
(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是減少二氧化碳的排放,另一是   

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年湖北省荊門市沙洋縣實驗初中九年級(上)第三次月考化學試卷(6-7單元)(解析版) 題型:填空題

如圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答
(1)含碳單質礦物燃燒的化學方程式為    ;
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為   
(3)植物光合作用時,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖
(C6H12O6)和氧氣,其化學方程式為    ;
(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是減少二氧化碳的排放,另一是   

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