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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
我們城市生活用的自來水是經自來水廠通過對天然水進行
 
、
 
、
 
等處理,使之達到飲用水的標準,其凈化過程如圖所示:

(1)在吸附池里利用活性炭的
 
性除去異味和有色物質.
(2)清水池里的水是純水嗎,為什么?
 
;如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,在飲用該水之前應該怎樣處理?方法是
 

(3)面臨淡水資源的短缺,有人提倡“一水多用”,請你舉出生活中的一項具體措施
 
考點:自來水的生產過程與凈化方法,碳單質的物理性質及用途,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:根據凈化水的過程解答;
(1)根據活性炭的吸附性解答;
(2)清水池里含有可溶性雜質,不是純水,通入氯氣消毒可以殺死細菌;
(3)根據生活中一水多用的例子進行解答.
解答:解:自來水廠通過對天然水進行沉降、過濾、消毒等處理,達到飲用水的標準;
(1)活性炭的具有吸附性可以除去異味和有色物質;
(2)清水池里含有可溶性雜質,不是純水,通入氯氣消毒可以殺死細菌;
(3)生活中一水多用的例子有很多,例如用淘米的水澆花,洗衣的水沖廁所等.
答案:沉降、過濾、消毒;(1)吸附;(2)不是純水,含有可溶性雜質;通入氯氣消毒;(3)用淘米的水澆花.
點評:本題就考查的內容來看不算難,但是由于涉及的內容和問題都多,解答時一定要仔細,尤其是離子的符號要嚴格按照規(guī)定書寫規(guī)范,節(jié)約用水的環(huán)保思想更要正確.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質是Fe2O3和FeO其中的一種.為探究雜質的情況設計如下方案:
【實驗設計】同學們稱取了23.28g該Fe3O4樣品用圖一進行了下列實驗:(友情提示:帶孔玻璃球泡可以使液體和氣體充分接觸)
【實驗分析】因探究思路不同,興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組.
甲組:
(1)該組同學欲通過B裝置反應前后的質量變化來計算確認該Fe3O4樣品中的雜質.B中的最佳試劑是
 
; (填序號).
①澄清石灰水     ②氫氧化鈉濃溶液     ③稀鹽酸     ④水
(2)上述實驗過程中,CO的作用有
 
(填序號)
①CO氣體作為反應物
②實驗開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
③停止加熱后,防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對B中反應物起到一定的攪拌作用,便于CO2與反應液充分接觸而反應
乙組:
乙組同學認為B裝置反應前后的質量差會偏小而影響計算、分析,你認為他們的理由是
 
;改進為:在B裝置后接一盛有
 
(填試劑名稱)的廣口瓶的吸水裝置,將B和該裝置“捆綁”稱量,從而減小誤差.
丙組:
丙組同學將B中液體改換為Ba(OH)2溶液,通過測量生成的
 
(填化學式)沉淀的質量來計算求解,為了獲得沉淀,該組同學需要進行的操作有:過濾→
 
 
→稱量.
【查閱資料】
Fe2O3和CO反應是隨溫度升高而逐步進行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用儀器測定并繪制成反應過程中A裝置中玻璃管內的固體質量隨溫度的變化曲線(如圖二).
(1)寫出BC段發(fā)生反應的化學方程式:
 
;
(2)確定:該Fe3O4樣品中含有的雜質是
 
,其中含F(xiàn)e3O4的質量是
 
g,(不需要寫出過程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質量分數分別為72.4%、77.8%、70.0%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學反應.
①圖1是電解水微觀模型圖,根據質量守恒定律可知該模型圖中缺少了(如圖3)中
 
(填字母序號)
②圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應的微觀實質,C處應填入的符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫下列化學方程式:
(1)乙醇燃燒
 

(2)將鐵釘放入硝酸銀溶液中
 

(3用稀硫酸除去鐵器表面的鐵銹
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列常見儀器的序號填空:①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤托盤天平⑥細口瓶⑦玻璃棒⑧酒精燈⑨藥匙
可以直接用酒精燈加熱的玻璃儀器
 
;吸取或滴加少量液體的儀器
 
;取用氧化銅粉末時所用的儀器
 
;稱取5g食鹽時所用的主要儀器
 
;要儲存一定量的蔗糖溶液所用的儀器
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法.試根據以下材料,結合你所學過的知識,簡要回答下列問題:
材料一:水與氧氣都是由分子構成的物質,但是水與氧氣的物理性質與化學性質卻絕然不同,這說明
 
;
材料二:空氣能被壓入足球中,說明:
 
;
材料三:濕衣服在陽光下更容易干燥,說明:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D是初中化學常見物質,若A、B、C、D之間的關系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是單質.
(1)寫出A、C的化學式(每空1分):A
 
、C
 

(2)B與D反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習過程中,總結規(guī)律要嚴謹、全面、科學.下列總結出的規(guī)律不正確的是( 。
A、一種元素只能組成一種單質
B、含氧元素的化合物不一定是氧化物
C、堿和氧化物一定含有氧元素
D、酸性溶液中一定含有氫離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的光
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光
C、鎂條在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
D、紅磷在氧氣中燃燒產生大量白色煙霧

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同步練習冊答案