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從①分子，②原子，③元素中選取適當(dāng)?shù)拿~填空：
水是由氫
 
和氧
 
組成的．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水
 
，這種粒子是由氫
 
和氧
 
構(gòu)成的．
考點：水的組成,分子的定義與分子的特性
專題：空氣與水
分析：水的組成是水由氫、氧兩種元素組成；兩元素的質(zhì)量比為1：8．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，分子又是由原子構(gòu)成的．
解答：解：水是由氫 元素和氧 元素組成的．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水 分子，這種粒子是由氫 原子和氧 原子構(gòu)成的．
故答案為：元素   元素   分子   原子  原子
點評：分清物質(zhì)的組成與構(gòu)成是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化肥產(chǎn)品的廣告如右圖：請通過計算判斷此廣告是真實廣告，還是虛假廣告．（提示：先算出純硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再進行比較后得出結(jié)論，必須寫出詳細(xì)的計算過程，結(jié)果精確到0.1%．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是（　�。�
A、銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B、氧氣用于煉鋼，是由于氧氣具有可燃性
C、稀有氣體中的氦可用于填充氣球，是由于它的密度比空氣小
D、氮氣可以用于食品防腐，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑，其中一瓶是蒸餾水，一瓶是飽和食鹽水．小明設(shè)計了以下幾種方法欲鑒別這兩種物質(zhì)：①用pH試紙測試；②做導(dǎo)電性實驗；③用生雞蛋做實驗；④蒸發(fā)；⑤用光學(xué)顯微鏡觀察．你認(rèn)為其中可行的是（　�。�
A、②③④B、①②③④⑤
C、①②④D、②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成珍惜水，愛護水的好習(xí)慣；化石燃料是不可能再生資源，人人都應(yīng)該合理利用它．
（1）下列做法會造成水體較大污染的有
 
；
A、工業(yè)廢水直接排放  B、合理使用化肥、農(nóng)藥  C、禁止使用含磷洗衣粉  D、生活污水集中處理合格后排放
（2）如圖1是某同學(xué)自制的簡易凈水器，其中放置物質(zhì)的順序有錯誤，為使凈水效果最佳，請按由上到下的正確順序重新排列
 
．（選填“字母A、B、C”）
（3）實驗室電解水實驗?zāi)茏C明水由
 
組成的；
（4）如圖2是煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖，
Ⅰ、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
Ⅱ、為了使煤充分燃燒達(dá)到節(jié)能減排之目的，在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是
 
（填序號）
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白：
（1）1個亞鐵離子
 
；        
（2）2個鈉原子
 
；
（3）3個氫氧根離子
 
；         
（4）氯化鋁的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱：
（1）2個硫原子
 

（2）一個銨根離子
 

（3）2N2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不合理的是（　�。�
A、“缺鐵性貧血”里所說的鐵不是單質(zhì)鐵
B、家用鋁鍋可以用來盛放酸性食物
C、可以用熟石灰來中和酸性土壤
D、可以用鹽酸來除去鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用微粒的觀點解釋下列問題：
（1）在遠(yuǎn)處能聞到花香
 
．
（2）水銀溫度計液柱隨溫度改變而改變
 
．
（3）用液化空氣分離制得的氧氣和實驗室制得的氧氣都可以支持燃燒
 
．

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同步練習(xí)冊答案