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從氮氣、甲烷、二氧化硫、碳酸鈣、金剛石、氧化鈣六種物質(zhì)中,選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)晶瑩剔透的鉆石:______;
(2)制硝酸的主要材料:______;
(3)天然氣的主要成分:______;
(4)能做干燥劑的物質(zhì):______.
(1)晶瑩剔透的鉆石是金剛石,其化學(xué)式為:C.
(2)氮氣是制硝酸的主要材料,氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
(3)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
(4)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,能做干燥劑,其化學(xué)式為:CaO.
故答案為:(1)C;(2)N2;(3)CH4;(4)CaO.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實驗裝置精英家教網(wǎng)(1)小明同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為:
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填編號,下同),能用
 
 
收集.
(2)甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取干燥的甲烷,小玲應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
 
(填編號).若用如圖D裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從
 
端進入(填“a”或“b”),若將D裝置的水倒掉后,用于收集氮氣,則氮氣應(yīng)從
 
端進入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?河西區(qū)二模)從氮氣、甲烷、二氧化硫、碳酸鈣、金剛石、氧化鈣六種物質(zhì)中,選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)晶瑩剔透的鉆石:
C
C
;
(2)制硝酸的主要材料:
N2
N2

(3)天然氣的主要成分:
CH4
CH4
;
(4)能做干燥劑的物質(zhì):
CaO
CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)工業(yè)上常用
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
的方法來制取氧氣,工業(yè)制氧屬于
物理變化
物理變化
(選“物理變化”或“化學(xué)變化”),它是利用氧氣和氮氣的
沸點
沸點
不同來制取的.
(3)實驗室常用用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),收集裝置是
C或E
C或E
.其中二氧化錳起
催化
催化
 作用,在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行
氣密性檢查
氣密性檢查

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
密度比空氣大
密度比空氣大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了

(5)實驗室常用醋酸鈉與堿石灰固體共熱來制取甲烷(CH4).常溫下甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度比空氣小的氣體.制取并收集CH4,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C或D
C或D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從世界范圍看,造成空氣污染的有害氣體主要是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),通過兩個多月的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道:
(1)空氣中含量最多的氣體是
氮氣
氮氣

(2)從安全角度考慮,現(xiàn)常用于填充載人飛艇的稀有氣體是
氦氣
氦氣

(3)熟石灰[Ca(OH)2]中金屬元素的名稱是

(4)上海市氣象局每天對市民公布的空氣質(zhì)量報告中,主要包含了可吸入顆粒物、
二氧化硫
二氧化硫
和二氧化氮等污染指數(shù)的檢測結(jié)果.
(5)天然氣里的甲烷(CH4)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
75%
75%

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同步練習(xí)冊答案