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（8分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集一些氣體的裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

小題1:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式________________________，說(shuō)明裝置A的試管口放一團(tuán)棉花的目的；
小題2:如果實(shí)驗(yàn)室要利用上述裝置制取并收集CO₂，應(yīng)選用的制備和收集裝置是，如要收集純凈的氫氣，應(yīng)選擇的裝置是；
小題3:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式____________________________。

(共8分)
小題1:2KMnO₄△ K₂MnO₄ ＋ MnO₂＋ O₂↑ （2分）（也可用氯酸鉀）
防止加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末塞導(dǎo)管（1分）；
小題2:B和E（2分）；C或D（1分）；
小題3:CaCO₃ + 2HCl == CaCl₂ + CO₂↑+ H₂O（2分）.

本題考查的是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的有關(guān)知識(shí)，是中考必考的內(nèi)容需要熟記。要收集純凈氣體，要采取排水法，不能采取排空氣法。故要收集純凈的氫氣，應(yīng)選擇的裝置為C

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上述五個(gè)裝置中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤裝置是_______（填標(biāo)號(hào)）。
（2）圖中儀器①的作用為_(kāi)_________；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇_______作發(fā)生裝置，但要對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是__________________________
__________________；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______。
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易于氧氣反應(yīng)生成NO₂，則應(yīng)選擇______裝置來(lái)收集NO。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量濃厚的白色煙霧

D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(11分)請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

圖一                                      圖二
(1)寫(xiě)出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①                 ，②                    ；
(2)某同學(xué)欲用圖一裝置制取氧氣，制取氧氣的化學(xué)方程式為                    ；
(3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置(如圖二)。打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：
①小剛想從A中反應(yīng)后的混合物中分離出MnO₂固體，其主要操作是             ；
②A中裝置中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是                   (答一點(diǎn)即可)；
③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是                       ；
④D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；
⑤E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                       ；
⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(12分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

小題1:裝置C由導(dǎo)管、        和        （填儀器的名稱(chēng)）組成。
小題2:實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂和MnO₂制取O₂的化學(xué)方程式為                            ，選用的發(fā)生裝置是        （填序號(hào)，下同）；若用KClO₃和MnO₂制取O₂時(shí)，則選用的發(fā)生裝置是        。
小題3:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置為         （填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入F中，看到的現(xiàn)象是：_______________________________。
小題4:實(shí)驗(yàn)室制取H₂應(yīng)選用的收集裝置是        或        。（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

A               B         　C         　D
小題1:寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①             ； ②               。
小題2:實(shí)驗(yàn)室可用　　   裝置制取氫氣，收集氫氣的裝置是      。 (填字母代號(hào))
小題3:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可用　裝置制取氧氣，收集氧氣的裝置是　。(填字母代號(hào))
氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　：
小題4:某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)得24.5g的氯酸鉀，0.5g的二氧化錳。加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，冷卻。稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為20.2g。
計(jì)算：
①反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量為　　　　g。
②氯酸鉀（KClO₃)的相對(duì)分子質(zhì)量為　　　　　　　　　　。
③反應(yīng)后剩余氯酸鉀的質(zhì)量為　　　　　　　　g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

A B C D E F
小題1:儀器a的名稱(chēng)為_(kāi)_______。
小題2:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。
小題3:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：選用的藥品是________；選用的收集裝置是________（填字母序號(hào)），用此裝置收集，若證明氣體是否收集滿(mǎn)，應(yīng)采取的操作是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置。若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)酸液可加，要得到氫氣可從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量試劑的一組是（）