檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ）
A．聽到尖銳的爆鳴聲 B．聽到輕微的爆鳴聲
C．未聽到聲音 D．試管炸裂
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列微粒符號中，對“2”的含義理解正確的是( )
A．2Mg表示2個鎂元素 B．2CO表示2個一氧化碳分子
C．Zn2+表示Zn的化合價為+2價 D．
表示核外電子數(shù)為2個
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（ ）
A．空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源
B．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐
C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有液化石油氣、天然氣、氫氣三種物質(zhì)，根據(jù)它們的某種共性可將其歸為一類物質(zhì)，下列物質(zhì)中也具有這種共性，可歸為該類物質(zhì)的是（ ）
A．O2 B．CO C．N2 D．CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“紙火鍋”（如圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是: ( )
A．紙張不是可燃物，不能燃燒
B．紙張沒有與空氣接觸，不會燃燒
C．紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點降低
D．水蒸發(fā)時吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分。
| 清潔劑名稱 | 潔廁靈 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
| 功 能 | 有效清除污垢，除異味 | 漂洗衣物，使色彩更鮮艷 | 快速漂除衣物污漬 |
| 有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
據(jù)表回答下列問題：
(
1)“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？ 。
(2) 在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是 ，
(3)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學(xué)方程式為：
NaClO + 2HCl = NaCl + X↑ + H2O ，則X的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）
A．銅用于制作導(dǎo)線 B．生石灰用作食品干燥劑
C．稀鹽酸用于除鐵銹 D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是我們生活中常見的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會變成水蒸氣； 水通電時會分解生成氫氣和氧氣．請你利用微觀的觀點說明上述兩個變化的不同．�。弧�， ．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實驗操作是 ；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是； ．
（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴(yán)重，列舉淡水資源被污染的一個因素： ．
所以我們應(yīng)該樹立水患意識，日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水； （寫出一點做法）．
（4）食品吸收水分時，容易腐爛，所以包裝食品時通常利用生石灰作為干燥劑；這是因為 （用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強時的導(dǎo)電性，電解水時需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44.4g水時，向水中加入了10g9.8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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