【題目】2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說法正確的是
A．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A、1︰2 B、1︰5 C、1︰4 D、21︰79
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下對空氣的說法中，不正確的是
A、空氣是一種寶貴的資源 B、空氣的成分一般是比較固定的
C、空氣是幾種氣體組成的混合物 D、潔凈的空氣是純凈物
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣的操作過程步驟如下，正確順序是
①給試管加熱； ②熄滅酒精燈； ③檢查氣密性； ④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上； ⑤用排水法收集氧氣； ⑥從水中移出導(dǎo)管
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
（1）用化學(xué)符號表示：
①2個鈣原子： ； ②3個鋁離子： ；
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：A．原子，B．分子，C．離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號填空．
①水由 構(gòu)成； ②氯化鈉是由 構(gòu)成的；
③鎂是由 構(gòu)成的； ④化學(xué)變化中的最小粒子是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是
①鐵絲在氧氣中燃燒 ②蠟燭在空氣中燃燒 ③鎂帶在空氣中燃燒 ④高錳酸鉀受熱分解．
A．①②③ B．①④ C．②④ D．①③
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）京滬高速上，一輛槽罐車上滿載的液態(tài)氯氣快速泄漏，由于與事故發(fā)生地相距300m的地方是村莊，因此，此次液氯泄漏導(dǎo)致數(shù)十人死亡。信息鏈接：①氯氣為黃綠色氣體；②有強(qiáng)烈刺激性氣味；③在常溫下，氯氣可溶于水，在高壓下可以液化，并裝入槽罐車中進(jìn)行運輸；④氯氣密度為3．21g/L（空氣為1．293g/L）；⑤氯氣可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)；⑥也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng)；⑦還能與氫氧化鈣反應(yīng)生成次氯酸鈣Ca（ClO）2、氯化鈣和水。
（1）①-⑦中，屬于氯氣物理性質(zhì)的是 （填序號）；
（2）請說明儲存氯罐內(nèi)溫度升高是否會引發(fā)爆炸，為什么？
（3）寫出氯氣和氫氧化鈣反應(yīng)的符號表達(dá)式： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）小明和小華同學(xué)在實驗后被老師安排處理實驗室的廢液和廢品。
（1）老師告訴小明廢液是由碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水混合而成。小明同學(xué)取少量上層清液加入適量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色固體，說明上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式，下同）和_________，證明廢液不是中性需要處理后才能排放。
（2）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種廢品是白色固體，可能是氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨中的一種。小華選擇了一種試劑，通過實驗并觀察現(xiàn)象，很快鑒別出了上述物質(zhì)，他選擇的試劑是_________。
（3）鹽酸溶液應(yīng)密封保存，否則會導(dǎo)致其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（填“變大”、“變小”或“不變”）。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
