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據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯(cuò)誤的是(　　)。

A．銅活動性不強(qiáng)，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀

B．在氧氣中灼燒時(shí)，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈

C．與同濃度鹽酸反應(yīng)時(shí)，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈

D．常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．

（1）在上述圖示條件下，鐵釘銹蝕最快的是
B
B
（填序號）寫出用鹽酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
（2）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．

通過觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強(qiáng)．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)冒出氣泡的速度比鐵快
鋅與稀鹽酸反應(yīng)冒出氣泡的速度比鐵快
．過一會兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明
銅比銀活潑
銅比銀活潑
．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能得出四種金屬的活動性順序，因?yàn)檫�不知道
鐵和銅
鐵和銅
的活動性強(qiáng)弱，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?門頭溝區(qū)一模）人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．

（1）在圖1所示條件下，鐵釘銹蝕最快的是
B
B
寫出用鹽酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
（2）鋁的大規(guī)模開發(fā)和利用比銅和鐵晚，這是因?yàn)?!--BA-->
鋁比銅和鐵活潑
鋁比銅和鐵活潑
．
（3）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．
通過觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強(qiáng)．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋅片表面比鐵片表面產(chǎn)生的氣泡快
鋅片表面比鐵片表面產(chǎn)生的氣泡快
．過一會兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明
銅的活動性比銀強(qiáng)
銅的活動性比銀強(qiáng)
．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在試管中加鐵片，再加少量硫酸銅溶液
在試管中加鐵片，再加少量硫酸銅溶液
鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
鐵比銅活潑
鐵比銅活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?寧夏）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．

（1）通過觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強(qiáng)．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈
．過一會兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明
銅的活動性比銀強(qiáng)
銅的活動性比銀強(qiáng)
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）通過以上探究，四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是：
鋅鐵銅銀
鋅鐵銅銀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同
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（1）通過觀察，小蘭同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵
 
（“強(qiáng)”或“弱”）．據(jù)你分析，小蘭同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲反應(yīng)比乙反應(yīng)的速率
 
（“快”或“慢”）．過一會兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有
 
色固體附著，這說明銅的活動性比銀
 
．
（2）寫出甲或乙圖反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以證明四種金屬的活動性順序，經(jīng)下是同學(xué)一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，能達(dá)到探究目的是
 
（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
A．將鋅片投入到硫酸銅溶液中        B．將鐵片投入到硫酸銅溶液中
C．將鋅片投入到硝酸銀溶液中        D．將鐵片投入到硝酸銀溶液中．

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