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化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進(jìn)行組成分析.其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟數(shù)據(jù)
1稱取生鐵樣品放入燒杯中14.5克
2加入足量15%鹽酸200.0克
3稱量反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量214.0克
根據(jù)表中數(shù)據(jù):
(1)計(jì)算生產(chǎn)氣體的質(zhì)量;
(2)計(jì)算生鐵的純度.(精確到0.1%)
(3)計(jì)算反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)放出氫氣的特點(diǎn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷反應(yīng)前后質(zhì)量差為恰好完全反應(yīng)時(shí)所產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量計(jì)算所消耗鐵的質(zhì)量;鐵的質(zhì)量與樣品的質(zhì)量比可計(jì)算生鐵樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液為硫酸化亞鐵溶液,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由氫氣質(zhì)量計(jì)算出生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量,利用質(zhì)量守恒定律計(jì)算出恰好完全反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量,然后利用溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式求出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為:200g+14.5g-214g=0.5g,
設(shè)參與反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵質(zhì)量為y,則
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56        152  2
x          y   0.5g
56
2
=
x
0.5g

152
2
=
y
0.5g

解之得x=14g,y=38g
生鐵的純度為:
14g
14.5g
×100%≈96.6%.
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
38g
214g
×
100%=13.1%
答案:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.5g
(2)生鐵的純度為96.6%
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)13.1%
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、氧氣B、可樂(lè)
C、潔凈的空氣D、純凈的自來(lái)水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取氣體的反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是
 
,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 

(3)若你制取的是二氧化碳?xì)怏w;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是:
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取
 
(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的日常生活緊密相關(guān).現(xiàn)有①氮?dú)猗谝谎趸饥酃腆w二氧化碳④金剛石⑤石墨⑥碳酸氫銨,請(qǐng)按要求用序號(hào)填空.
(1)充入燈泡可延長(zhǎng)其使用壽命的是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

(3)極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是
 

(4)可用作干電池電極的是
 

(5)自然界中存在的最硬的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取O2,制取裝置選
 
,(填裝置序號(hào),下同)用過(guò)氧化氫來(lái)制取O2,制取裝置選
 
,想得到較純凈的氧氣最好選
 
收集方法.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定一批生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取該生理鹽水200g,向其中加入足量的AgN03溶液完全反應(yīng)后,生成氯化銀沉淀2.87g,計(jì)算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+AgN03=AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅是人體健康必需的元素,如圖為某品牌補(bǔ)鋅口服液的標(biāo)簽,根據(jù)信息
回答問(wèn)題:(結(jié)果保留0.1%)
(1)C12H22O14Zn屬于
 
物(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)
(2)葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比:
 
;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 
;
(4)某患者治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來(lái)自該口服液,則患者共需要服用
 
支葡萄糖酸鋅口服液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列儀器回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,除用到B和D裝置外,還要用到
 
裝置,該裝置中要盛放
 
;把生成的二氧化碳通入盛放澄清石灰水的F裝置中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,把生成的二氧化碳通入盛放
 
溶液的F裝置中,觀察到溶液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a.加熱高錳酸鉀固體;b.用二氧化錳粉末用催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:
 
   ②
 

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制取氧氣的方法是
 
(填“a”或“b”),寫(xiě)出用該方法制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
,容器管口處放一小團(tuán)棉花,其作用是
 

(3)采用方法b制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”),寫(xiě)出用該方法制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
,反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
,圖中收集氧氣的方法是
 
,這是因?yàn)檠鯕?div id="a4e22ye" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.氧氣還可以用
 
法收集.為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(5)用上述方法制得一瓶氧氣進(jìn)行細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(6)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則選擇裝置
 
(填“A”或“B”)

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