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如圖所示，在燒杯A中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無(wú)色溶液。在燒杯B

中裝入濃氨水，用一只大燒杯把A、B罩在一起，幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)A中的溶液變成紅色。對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是

① A內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色，與B無(wú)關(guān)；

② 大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)

的微粒與A中的溶液接觸，使其變紅；

③ B中的濃氨水中有肉眼見(jiàn)不到的微粒逸出，有些微粒

進(jìn)入了A中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅

④ 氨水能使酚酞溶液變紅

A. ①④　  　　B. ②③　　     C. ①②　　   D. ③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí)，常用實(shí)驗(yàn)探究的方法，它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí)．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí)，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

小王同學(xué)用的氨水很濃，AB兩小燒杯靠得太近
；
小張同學(xué)用的氨水濃度不大，揮發(fā)性差或取用氨水量太少
．
該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論？
水不能使無(wú)色酚酞變色，而濃氨水能使無(wú)色酚酞變紅色．微�？偸遣粩噙\(yùn)動(dòng)的
．
探究2：如圖所示做電解水實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：與電源負(fù)極相連的試管a得到
氫氣
，與電源正極相連的試管b得到
氧氣
，兩種氣體的體積比約為
2：1
．實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問(wèn)題？為什么？

氫氣難溶于水，氧氣在水中的溶解性稍大
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在燒杯A中加入白色的食醋（主要成分是醋酸），在燒杯B中加入滴了幾滴石蕊試液的蒸餾水（石蕊遇到酸性溶液，會(huì)變成紅色），用一個(gè)大燒杯將兩個(gè)小燒杯罩住．
（1）放置一段時(shí)間后，你觀察到的現(xiàn)象是
B燒杯中的石蕊溶液變紅
B燒杯中的石蕊溶液變紅
；
（2）從分子角度對(duì)觀察到的現(xiàn)象的解釋是
分子在不斷運(yùn)動(dòng)，A燒杯中的醋酸分子運(yùn)動(dòng)到了B燒杯中形成酸，使石蕊溶液變紅
分子在不斷運(yùn)動(dòng)，A燒杯中的醋酸分子運(yùn)動(dòng)到了B燒杯中形成酸，使石蕊溶液變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在燒杯A中加入白色的食醋（主要成分是醋酸），在燒杯B中加入滴了幾滴石蕊試液的蒸餾水（石蕊遇到酸性溶液，會(huì)變成紅色），用一個(gè)大燒杯將兩個(gè)小燒杯罩住。
（1）放置一段時(shí)間后，你觀察到的現(xiàn)象是                                          ；
（2）從分子角度對(duì)觀察到的現(xiàn)象的解釋是                                                                     ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市八年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在燒杯A中裝入10ml濃氨水．在燒杯B中裝入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，得到無(wú)色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在-起．幾分鐘后，可觀察到燒杯B中溶液變______色．產(chǎn)生上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí)，常用實(shí)驗(yàn)探究的方法，它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí)．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí)，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

    ；
    ．
該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論？    ．
探究2：如圖所示做電解水實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：與電源負(fù)極相連的試管a得到    ，與電源正極相連的試管b得到    ，兩種氣體的體積比約為    ．實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問(wèn)題？為什么？

    ．

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