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燒堿和稀鹽酸能發(fā)生中和反應，但反應時沒有現(xiàn)象，設計一個實驗證明燒堿能和稀鹽酸發(fā)生了化學反應．

解：在盛NaOH溶液的燒杯中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅色．在NaOH溶液中加入過量的稀鹽酸至紅色褪去為止，表明溶液中已無NaOH，由此證明兩者確實發(fā)生了化學反應．
故答案為：取適量堿溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅．向紅色溶液中滴加稀鹽酸溶液，溶液中紅色逐漸褪去．
分析：氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應時生成氯化鈉和水，沒有顏色變化，沒有氣體生成，沒有沉淀產(chǎn)生．可以用酚酞試液作指示劑來判斷兩者是否發(fā)生了化學反應．
點評：本題主要考查了如何判斷一個化學反應是否能夠進行的問題，對于酸堿反應無現(xiàn)象的可以利用指示劑來證明反應是否發(fā)生．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

27、為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入C02氣體．觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．甲組同學認為C02能與石灰水反應，但不能與燒堿溶液反應．而乙組同學認為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應．

（1）為證明自己的現(xiàn)點，乙組同學又設計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體．寫出該反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑
．并從甲圖中選出正確的制取裝置
A
．（填“A”或“B”）
②收集一燒瓶C02氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大．由此乙組同學認為自己的觀點是正確的．
（2）甲組同學提出反駁：因為
CO2能溶于水
，所以還必須設置對照實驗，即用
H2O
代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度
減小
（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?嘉興）為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體．觀察到前者變渾濁．后者無明顯現(xiàn)象．甲組同學認為CO2能與石灰水反應，但不能與燒堿溶液反應．而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應．
（1）為證明自己的現(xiàn)點，乙組同學又設計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體．寫出該反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑
．并從甲圖中選出正確的制取裝置
A
A
．（填“A”或“B”）

②收集一燒瓶CO2氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察刊瓶內(nèi)氣球膨大．由此乙組同學認為自己的觀點是正確的．
（2）甲組同學提出反駁：因為CO2會溶于水，所以還必須設置對照實驗，即用
水
水
代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度
減小
減小
（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?豐臺區(qū)一模）化學小組的同學在學習了酸堿中和反應后，設計了一個能觀察到明顯現(xiàn)象的實驗，說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實發(fā)生了反應．請幫助他們填寫下列實驗報告．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
在實驗中發(fā)現(xiàn)有無色氣泡產(chǎn)生，他們判斷所用的燒堿樣品已變質(zhì)，為探究該樣品成份他們又進行了實驗、分析和計算．稱取該樣品14.6g全部溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鈣溶液至沉淀完全（反應方程式為：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓），反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鈣溶液質(zhì)量的關系如圖所示，請計算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2014年新人教版九年級化學下冊期末檢測一（解析版） 題型：探究題

為了探究堿的性質(zhì)，甲、乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學認為CO2能與石灰水反應，但不能與燒堿溶液反應；而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應。

(1)為證明自己的觀點，乙組同學又設計并做了以下實驗：

①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應的化學方程式：_____________，

并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)

②收集一燒瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示)，振蕩后觀察到圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大。由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。

(2)甲組同學提出反駁：因為_____________，所以還必須設置對照實驗，即用________代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”)，才能最終證明乙組同學的觀點是正確的。

 

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科目：初中化學 來源：2009年云南省昆明市中考化學樣卷（解析版） 題型：解答題

為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入C02氣體．觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．甲組同學認為C02能與石灰水反應，但不能與燒堿溶液反應．而乙組同學認為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應．
（1）為證明自己的現(xiàn)點，乙組同學又設計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體．寫出該反應的化學方程式______．并從甲圖中選出正確的制取裝置______．（填“A”或“B”）
②收集一燒瓶C02氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大．由此乙組同學認為自己的觀點是正確的．
（2）甲組同學提出反駁：因為______，所以還必須設置對照實驗，即用______代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度______（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點是正確的．

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