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能在水中大量共存的一組離子是( )

A.NH4+、Na+、Cl-、SO42- B.H+、Na+、NO3-、CO32-

C.K+、Ba2+、OH-、SO42- D.K+、Ag+、NO3-、Cl-

【解析】B中的H+和CO32-能結(jié)合生成水和二氧化碳氣體，故兩者不能共存；C中的Ba2+和SO42-能生成硫酸鋇沉淀，故兩者不能共存；D中的Ag+和Cl-能生成氯化銀沉淀，故兩者不能共存。只有A中的各離子間不能相互結(jié)合成氣體、水或沉淀，故A中各離子可以共存。

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科目：初中化學 來源：2014年九年級化學全冊階段質(zhì)量評估四練習卷（解析版） 題型：探究題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與。

【提出問題】溫度較高時碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？

【猜想假設】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

【實驗設計】小明設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。

(1)根據(jù)現(xiàn)象：，證明實驗后生成了水和氨氣。

(2)裝置B中澄清石灰水，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。

(3)小紅同學認為若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證

B中的產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗。

【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應的化學方程式為。

【實驗評價】在上述同學們的探究活動中，你最欣賞的是。

【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是

。

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科目：初中化學 來源：2014年九年級化學全冊階段質(zhì)量評估四練習卷（解析版） 題型：填空題

低碳生活(low—carbon life)不僅是當今社會的流行語，更關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。

(1)碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，請選擇相應的碳家族成員序號填空。

①一氧化碳 ②碳酸 ③酒精 ④甲烷 ⑤葡萄糖

汽水中含有的一種酸；有毒的氧化物；

實驗室最常用的燃料；最簡單的有機物；

能為人體組織提供能量的營養(yǎng)物質(zhì) 。

(2)我國首次使用二甲醚(化學式C2H6O)為燃料的城市客車，有效地解決公交車冒黑煙的問題。汽車將二甲醚燃燒產(chǎn)生的能轉(zhuǎn)化成機械能進行驅(qū)動。二甲醚在空氣中完全燃燒生成的兩種產(chǎn)物在空氣中都存在，請寫出其中一種產(chǎn)物的化學式。

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科目：初中化學 來源：2014年九年級化學全冊階段質(zhì)量評估四練習卷（解析版） 題型：選擇題

小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液,向其中逐滴加入稀鹽酸至過量，燒杯中溶液顏色變化的順序是( )

A.紫色—紅色—藍色 B.藍色—紫色—紅色

C.藍色—紅色—紫色 D.紫色—藍色—紅色

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科目：初中化學 來源：2014年九年級化學全冊階段質(zhì)量評估三練習卷（解析版） 題型：計算題

過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)≡撊芤?/span>51 g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示。則：