下列除去混合物中少量雜質的方法或加入試劑合理的是
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法或加入試劑 |
A | CuSO4溶液 | H2SO4 | 加入過量銅粉充分反應后過濾 |
B | CuO | Cu | 在空氣中灼燒 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入稀鹽酸至不再產生氣泡 |
D | CaO | CaCO3 | 加入足量蒸餾水，過濾 |
科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市潮南區(qū)初三學業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
建立模型是學習科學的重要方法，在理解化學反應的本質時往往引入模型，如圖是某反應的微觀模型，有關該模型的途述中，正確的是
A．反應前后分子數(shù)目不變
B．反應前后原子種類發(fā)生改變
C．
和
化學性質相似
D．
是保持氧氣化學性質的微粒
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三綜合測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是
A．一定溫度下，氧氣的溶解度隨溫度的變化
B．加熱一定質量高錳酸鉀
C．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
D．向一定質量的NaOH溶液中滴加水
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三綜合測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法中你認為錯誤的是
A．化學變化和化學反應是同一個概念
B．物質發(fā)生化學變化時一定有物理變化發(fā)生
C．化學變化的特征是一定會有沉淀產生
D．物質的性質決定了變化，物質的變化反映了物質的性質
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省廣州黃埔區(qū)初三畢業(yè)生綜合測試化學試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。下圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。
根據以上微觀示意圖回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種物質中，屬于氧化物的是 （填字母）。
（2）計算48gA中碳元素的質量 g。
（3）若有n個A分子參加反應，則生成物中的碳原子總數(shù)為 個。
（4）上述反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省廣州黃埔區(qū)初三畢業(yè)生綜合測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
已知磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是復合化肥中的一種，下列說法錯誤的是
A．磷酸二氫銨是一種難溶于水的復合肥料
B．磷酸二氫銨中氫元素和氧元素的質量比為3∶32
C．磷酸二氫銨中氫元素的質量分數(shù)最小
D．磷酸二氫銨與熟石灰混合研磨有氨味氣體產生
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省廣州黃埔區(qū)初三畢業(yè)生綜合測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
化學與生產、生活密不可分。下列說法正確的是
A．水的凈化方法有多種，其中凈化程度最高的是過濾
B．水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點
C．碘是人體需要的微量元素，需大量補充
D．有的指甲油中含有少量的甲醛，青少年應盡量少用
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省佛山市高明區(qū)初三中考調研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗方案中，不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應的是
A．向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸，有氣體生成
B．向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液，再不斷滴入稀鹽酸
C．用pH試紙測氫氧化鈉溶液pH，再滴加稀鹽酸，pH逐漸降低，最終小于7
D．向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液，再向其中滴加碳酸鈉溶液
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市朝陽區(qū)九年級5月綜合練習（一）化學試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）A~F為初中化學常見物質，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備堿的化學方程式 。
（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學式為 。
（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產。取D溶液進行實驗，操作及部分現(xiàn)象如圖所示。D與F反應的化學方程式為 。
（4）從上述物質中任選2種為一組，按下圖裝置進行實驗，將液體滴入瓶中，關閉活塞。請根據表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質。
現(xiàn)象 物質 | 氣球變鼓，一段時間后恢復原狀 | 氣球變鼓，一段時間后不恢復原狀 |
液體 | ||
固體 |
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