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13.小強同學經過查閱資料得知:鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,生成氧化鋁,于是設計了如圖所示的裝置進行實驗探究,請你結合實驗過程回答下列問題.
(1)集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是:防止生成物掉落下來,炸裂瓶底.
(2)鋁絲下端系一根火柴的目的是:引燃且提高鋁絲局部的溫度,以利于鋁絲順利燃燒.
(3)用正確方法引燃鋁絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現象,可能的原因是:鋁絲表面有一層氧化膜未除去,氧氣不純等.
(4)寫出鋁在氧氣中燃燒反應的文字表達式該反應屬于(“屬于”或“不屬于”)化合反應.

分析 由鋁絲和鐵絲一樣,根據鐵絲燃燒的現象和反應注意事項來回答本題.

解答 解:(1)鋁絲燃燒的生成物溫度很高,濺落到集氣瓶底部容易炸裂,所以集氣瓶底預先鋪少量沙子,故填:防止生成物掉落下來,炸裂瓶底;
(2)鋁絲前端系一根火柴頭 的目的是引燃且提高鋁絲局部的溫度,以利于鋁絲順利燃燒.故填:引燃且提高鋁絲局部的溫度,以利于鋁絲順利燃燒;
(3)未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現象,可能是鋁絲表面有一層氧化膜未除去或氧氣不純,故填:鋁絲表面有一層氧化膜未除去,氧氣不純等;
(4)鋁絲在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁,反應的文字表達式為:鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁;該反應由兩種物質反應生成一種物質,符合化合反應的概念,屬于化合反應.
答案:
(1)防止生成物掉落下來,炸裂瓶底;
(2)引燃且提高鋁絲局部的溫度,以利于鋁絲順利燃燒;
(3)鋁絲表面有一層氧化膜未除去,氧氣不純等;
(4)鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁;屬于.

點評 熟記鐵絲與鋁絲在氧氣中燃燒的現象是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.請你運用化學知識解釋生產、生活中的一些現象:
(1)鵝卵石河底比泥河底的河流清澈得多,原因是鵝卵石不會產生混濁的物質,且它起到了過濾的作用;
(2)在冬季,人們?吹金B(yǎng)魚池的冰面上打有很多洞,其原因是為了使氧氣溶解到水中;
(3)把煤先進行脫硫處理后再做燃料,其原因是防止燃燒生成的SO2污染空氣;
(4)制作內衣的材料一般是純棉的,原因是純棉的吸水性透氣性好.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.氯氣(Cl2)是一種重要的化工原料,某化學興趣小組對氯氣性質進行了如下探究:
【實驗探究 I】氯氣的助燃性
把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,生成一種有刺激性氣味的無色氣體,反應的化學方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;該反應的基本類型是化合反應;由此你對物質燃燒條件有什么新的認識?燃燒不一定需要氧氣參加.
【實驗探究 II】氯氣能否與水反應
實驗編號實驗操作實驗現象
收集滿一瓶250mL的塑料瓶氯氣,然后小心地向塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩塑料瓶變癟
將干燥紅色布條放入盛滿氯氣的集氣瓶中無明顯現象
將潤濕紅色布條放入盛滿氯氣的集氣瓶中紅色布條褪色
【得出結論】由實驗②和實驗③,可得出氯氣能與水反應,查閱資料得到氯氣與水反應生成氯化氫和次氯酸(HClO).
【實驗反思】小明認為由實驗①就可以說明氯氣與水反應,你同意嗎?不同意(填“同意”或“不同意”).
附加分:若正確回答下列小題,將獲得4分的獎勵,但化學試卷總分不超過60分.
【實驗拓展】
1、實驗③中使紅色布條褪色的物質是什么?氯氣與水反應生成的鹽酸,還是次氯酸(HClO)使其褪色?請設計實驗方案驗證:實驗步驟:把紅色布條分別伸入稀鹽酸、次氯酸中;
實驗現象:伸入稀鹽酸的紅色布條不褪色,伸入次氯酸中的紅色布條褪色;
實驗結論:使紅色布條褪色的物質是次氯酸.
2、根據氯氣能與水反應生成的產物,請寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.A.B.C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請你回答下列相關問題:
(1)P點表示的意義是t1℃時,A、C物質的溶解度相等;
(2)t2℃時,三種物質的溶解度從大到小的順序是A>B>C;
(3)溶解度隨溫度的升高而減小的物質是C(選填“A“,“B“,“C“).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列化學反應中屬于化合反應的是(  )
A.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
B.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.鐵+氧$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
D.一氧化氮+一氧化碳$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.“測定空氣中氧氣含量”,在選擇可燃物時,你必須考慮到的因素有:1本身能夠在空氣中燃燒2本身的狀態(tài)為非氣體3生成的物質為非氣態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生氧氣.其實驗裝置如圖所示.
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①試管;③集氣瓶.
(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有b(填a、b或c).
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是防止高錳酸粉末通過導管進入水中;在結束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒吸,使試管炸裂;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(4)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純,其原因是:剛有氣泡冒出就立即收集;集氣瓶內未裝滿水留有氣泡.
(6)用裝置A收集氧氣時,當氣泡連續(xù)而均勻地放出時再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.已知下列四個反應在一定條件下能發(fā)生,其中屬于化合反應的是(  )
A.氧化汞→汞+氧氣B.氫氣+氧氣→水
C.酒精+氧氣→水+二氧化碳D.甲烷+氧氣→水+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據如圖裝置,結合所學化學知識,回答下列問題:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E(填字母標號),寫出制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞.若觀察到導管末端冒出氣泡,則說明裝置B不漏氣.
(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是B(填字母標號).

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