分析 根據題意,有A、B、C、D四種物質,A是無色無味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C,由硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,可以確定A、B、C;D是一種無色無味氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,由二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進行分析解答.
解答 解:有A、B、C、D四種物質,A是無色無味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C,由硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則A、B、C分別是氧氣、硫、二氧化硫;D是一種無色無味氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,則D是二氧化碳.
故答案為:氧氣;硫;二氧化硫;二氧化碳.
點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 植樹造林 | |
| B. | 大量使用農藥、化肥以提高糧食產量 | |
| C. | 為發(fā)展經濟大力養(yǎng)殖家禽 | |
| D. | 將生活垃圾就地焚燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 用濕潤的pH試紙測鹽酸的pH,導致結果偏小 | |
| B. | 粗鹽提純實驗中,蒸發(fā)時液滴飛濺,導致產率偏高 | |
| C. | 用量筒量取一定量的水時仰視,導致配制的氧化鈉溶液的質量分數偏大 | |
| D. | 紅磷燃燒測空氣中氧氣含量,未完全冷卻即打開止水夾,導致結果偏小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 常見的鐵礦石有磁鐵礦、赤鐵礦 | |
| B. | 生鐵的含碳量比鋼高 | |
| C. | 煉鐵時,焦炭使鐵的氧化物發(fā)生還原反應 | |
| D. | 煉鐵需要高溫條件 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 溶液中加入溶劑,溶液質量一定增大 | |
| B. | 溶液中恒溫加入溶質,溶質質量分數一定增大 | |
| C. | 溶液降溫,溶質質量分數一定增大 | |
| D. | 溶液恒溫蒸發(fā)溶劑,溶質質量分數一定減少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 木炭還原氧化銅,生成紅色的銅 | |
| B. | 鐵與稀鹽酸反應,溶液由無色變成淺綠色 | |
| C. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 | |
| D. | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞,瓶口出現白煙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A.化學與生活 | B.化學與安全 |
| ①用甲醛可保鮮海產品 ②用熟石灰改良酸性土壤 ③用生石灰作食品干燥劑 | ①點燃氫氣前一定要先檢驗純度 ②進行化學實驗時佩戴護目鏡 ③發(fā)現廚房中天然氣泄漏馬上撥打119報警 |
| C.化學與資源 | D.化學與發(fā)現 |
| ①塑料的使用一定程度上保護了金屬資源 ②稀土是寶貴的不可再生資源 ③海洋中蘊藏著豐富的化學資源 | ①盧瑟福確定了原子的核式結構 ②拉瓦錫第一個發(fā)現并提出了質量守恒定律 ③門捷列夫發(fā)現元素周期律并編制元素周期表 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 防火措施 | 滅火和自救措施 |
| ①在家中不存放易燃、易爆物品. ②室內裝修多用不易燃燒的材料. ③電線、插座等用信得過產品,不用劣質產品. ④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器,并學會使用. | ①當火較小時,立即用各種滅火器材滅火. ②室內失火時,打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出. ③在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻. ④火勢太大,不能從室內逃出,撤到陽臺,等待救援. ⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時,應先切斷電源,再滅火. ⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時,應先關閉煤氣,再滅火. |
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