利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2.下列關于該反應的說法中,正確的是( 。
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A. 反應物和生成物都是化合物,該反應屬于化合反應
B. 反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發(fā)生了變化
C. 可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
D. 反應前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化
考點: 一氧化碳的化學性質;催化劑的特點與催化作用;單質和化合物的判別;反應類型的判定.
專題: 碳單質與含碳化合物的性質與用途.
分析: A、根據(jù)物質的組成元素、反應的特點分析;
B、催化劑的化學性質在反應前后不變;
C、一氧化碳有毒,能污染空氣;
D、所有的化學反應都遵守質量守恒定律.
解答: 解:A、反應物中的氧氣屬于單質.故A說法錯誤;
B、在該反應中,四氧化三鈷納米棒是催化劑,化學性質在反應前后不變.故B說法錯誤;
C、一氧化碳有毒,能污染空氣,該反應可有效降低汽車尾氣對大氣的污染.故C說法正確;
D、所有的化學反應都遵守質量守恒定律,反應前后原子數(shù)目不變.故D說法錯誤.
故選C.
點評: 熟練掌握催化劑的概念,知道催化劑在反應前后質量和化學性質不變,能夠根據(jù)化學反應分析反應特點,判斷反應的類型等.
科目:初中化學 來源: 題型:
2007年諾貝爾化學獎授予了德國化學家格哈德•埃特爾(Gerhard Ertl),以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學反應,埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究,即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應,這一反應的過程可以表示為:CO⇌COad,O2⇌2Oad,COad+Oad→CO2.式中標有ad的物質表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子,對上述反應過程的下列說法有錯誤的是( 。
A. CO和COad不是同種物質
B. 該反應過程中,一氧化碳發(fā)生了氧化反應
C. 這一反應原理應用于汽車尾氣處理,會使汽車一氧化碳的排放量減少
D. 從反應效果看,CO與O2不用點燃反應也能進行
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應,下列敘述正確的是( 。
A. 反應產生的氣體都有毒 B. 反應中都有紅色固體生成
C. 反應類型都是置換反應 D. 反應的生成物不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)根據(jù)“性質決定用途,用途體現(xiàn)性質”,請回答下列問題:
①一氧化碳可作燃料,體現(xiàn)了一氧化碳的 性;
②石墨可作電極,是利用了石墨的 性.
2013年6月初,我國連續(xù)發(fā)生了三起大的火災﹣﹣中儲糧林甸糧庫失火、大連油罐爆炸、吉林禽業(yè)公司火災,造成了較大的人員傷亡和財產損失.遇到災難生命是最寶貴的,如果未成年的你在火災現(xiàn)場,你可以做的是 (寫一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
野炊時把柴禾架空一些,以便柴禾燃燒的更旺.其原理是( 。
A. 加快柴禾散熱的速度 B. 增加集聚的熱量
C. 降低柴禾的著火點 D. 增大柴禾與空氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類社會的發(fā)展離不開能源,能源和環(huán)境問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素.哈爾濱市火力發(fā)電需消耗大量的煤炭,熱電公司技術研究小組改進燃爐結構,適當增加進風量,將爐內煤粉吹起,使之劇烈燃燒.請回答下列問題:
(1)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
這種做法也有利于減排,但還存在的問題是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳的耗用量稱為“碳足跡”.一般悄況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大.碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是( 。
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A. 減少一次性筷子的使用
B. 大量使用煤、石油等燃料
C. 將生活垃圾進行焚燒處理
D. 以私家車出行代替公共交通工具
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