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11．下列三組物質(zhì)中每組均有一種物質(zhì)的類別與其它三種物質(zhì)不同：①CaO、Na2O、CO2、CuO；②MgCl2、O2、Na2SO4、KNO3；③HCl、H2SO4、NaOH、HNO3．這三種物質(zhì)依次為：CO2、O2、NaOH，這三種物質(zhì)中，CO2溶于水能使紫色石蕊試液變紅色，NaOH 溶于水其水溶液pH＞7．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別以及物質(zhì)溶液的酸堿性和指示劑變色的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：①CaO、Na2O、CO2、CuO中CO2是非金屬氧化物，其余是金屬氧化物；
②MgCl2、O2、Na2SO4、KNO3中O2是單質(zhì)，其余是鹽類物質(zhì)；
③HCl、H2SO4、NaOH、HNO3中NaOH是堿，其余是酸；
這三種物質(zhì)中二氧化碳溶于水能使紫色石蕊試液變紅色，氫氧化鈉溶于水其水溶液pH＞7．
故填：CO2、O2、NaOH，CO2，NaOH．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的類別和性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．物質(zhì)由元素組成，相同元素可以組成不同的物質(zhì)．
（1）碳元素可以組成金剛石或石墨．
①金剛石和石墨硬度不同的原因是構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同（結(jié)構(gòu)不同）．
②在一定條件下，石墨可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸@一變化屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
③由同種元素組成的不同單質(zhì)，互為同素異形體．下列屬于同素異形體的有AC（填標(biāo)號(hào)）．
A．C60和C70       B．CO和CO2         C．O2和O3       D．生鐵和鋼
（2）CO與CO2都是由碳、氧元素組成的不同物質(zhì)．
①用化學(xué)方法區(qū)別兩種物質(zhì)，可選擇的試劑是澄清石灰水，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②CO與CO2相互可以轉(zhuǎn)化．寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)變?yōu)镃O的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）C、H、O三種元素可組成碳酸、乙醇（C2H5OH）和乙酸（CH3COOH）等．
①以上三種物質(zhì)中不屬于有機(jī)物的是碳酸
②在汽油中添加一定量的乙醇可制得“乙醇汽油”．與普通汽油比較，使用“乙醇汽油”的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)生的廢氣對(duì)環(huán)境污染較少 （寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一次課外活動(dòng)中，需要用到1.12L氧氣．若這些氧氣用高錳酸鉀來(lái)制取，則：
（1）這些氧氣的質(zhì)量為1.6g；（氧氣的密度按1.429g/L計(jì)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1g，下同）
（2）至少需要取用多少克高錳酸鉀？
（3）完全反應(yīng)后的剩余物屬于混合物．（填“化合物”、“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B．KNO3溶于水時(shí)溶液溫度無(wú)明顯變化，則NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度也無(wú)明顯變化
C．因?yàn)樗崛芤撼仕嵝裕猿仕嵝缘娜芤阂欢ǘ际撬崛芤?/td>
D．復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，有鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．要改正下列錯(cuò)誤的操作，不需要再補(bǔ)充儀器的是（　�。�
A．
取用固體		B．稱量NaOH固體C．
過(guò)濾		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小鴻同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A 物質(zhì)與分類B 化學(xué)與生產(chǎn)
純堿不是堿
金剛石不是金屬單質(zhì)		硫酸銨不能與草木灰混合施用
利用C、CO、H2的還原性來(lái)冶煉金屬
C物質(zhì)與鑒別D 化學(xué)與能源
    食鹽與亞硝酸鈉品嘗
羊毛線與棉線灼燒		 石油、煤化石能源，不可再生能源
減少汽車尾氣污染使用乙醇汽油
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生產(chǎn)過(guò)程主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣
B．工業(yè)上分離空氣制氧氣
C．實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制二氧化碳
D．工業(yè)上煅燒石灰石制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣具有氧化性，可作為燃料
B．碳具有還原性，可冶煉金屬
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作為保護(hù)氣
D．干冰升華吸熱，可作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

（1）最終得到硫酸亞鐵晶體時(shí)剩余的溶液是A（選填序號(hào)）．
A．飽和溶液      B．不飽和溶液
（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵．
（3）在進(jìn)行“步驟①”、“步驟②”的操作時(shí)，可將反應(yīng)物倒入燒杯中（填儀器名稱），然后攪拌 （填操作名稱），使反應(yīng)充分進(jìn)行．
（4）步驟②所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%．配制50g 24.5%的稀硫酸，需量取一定體積的98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）．用lOmL量筒量取這種濃硫酸，請(qǐng)圖2中畫(huà)出所取濃硫酸的凹液面．

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同步練習(xí)冊(cè)答案