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4．在粗鹽提純實驗過程中，不需要用到的儀器是（　�。�
A．燒杯B．試管C．托盤天平D．蒸發(fā)皿

分析 根據(jù)粗鹽提純的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶，由步驟可推測用的儀器是燒杯、帶鐵圈的鐵架臺、濾紙、玻璃棒、蒸發(fā)皿和漏斗進行分析．

解答 解：A、燒杯在溶解、過濾中都要用到，故A不符合題意；
B、試管在粗鹽提純的實驗中不會用到，故B符合題意；
C、托盤天平用來處理粗鹽、精鹽的質量，計算產(chǎn)率，故C不符合題意；
D、蒸發(fā)皿在蒸發(fā)過程中提煉食鹽，故D不符合題意．
故選：B．

點評 在解此類題時，首先要分析各種操作步驟的作用，然后結合選項中的順序進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中，屬于金屬的化學性質的是（　�。�
A．真金不怕火煉B．鎢有很高的熔點
C．銅容易傳熱導電D．純鐵具有銀白色光澤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學實驗是學習化學的重要手段，正確的實驗操作是實驗成功的保證．請回答下列問題：
（1）使用托盤天平稱量藥品時，藥品應放在左盤（填“左”或“右”）；
（2）讀取量筒內液體體積時視線應視線與凹液面最低處保持水平；
（3）給試管中液體加熱時，試管中液體體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$；
（4）玻璃儀器洗滌干凈的標準是內壁附著的水既不聚成滴，也不成股流下．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有以下5個變化：
①在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
②二氧化碳通入澄清石灰水中；
③水受熱變成水蒸氣；
④給水通入直流電；
⑤綠色植物的光合作用．
請回答下列問題：
（1）探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務．上述變化中，屬于化學變化的是（填變化的代號，下同）①②④⑤，屬于物理變化的是③，你判斷的依據(jù)是是否有新物質生成．
（2）化學變化也叫化學反應，在上述化學反應中，屬于分解反應的有是（填序號）④，反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；你學習到目前為止，化學反應可分為化合反應、分解反應兩種基本反應類型的依據(jù)是反應物和生成物的種類；屬于氧化反應的有（填序號）①．
（3）變化①的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，在該變化中，不變的是（填序號）abf．
a、原子的數(shù)目；  b、原子的種類；   c、分子的數(shù)目；    d分子的種類；
e、物質的種類；  f、元素的種類．
（4）化學變化中往往伴隨著能量的變化，①中是將化學能轉化為熱能、光能．
（5）⑤的化學反應方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2，該反應與常溫下二氧化碳和水的反應比較，反應物相同，但產(chǎn)物不同，原因是反應條件不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度．甲、乙兩位同學要選用下圖所示裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．試回答下列問題：

1）分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）甲、乙兩位同學在制取氧氣時，都選擇A裝置作為氣體的發(fā)生裝置，但它們收集氣體的裝置不同，實驗后對比知道．甲收集的氣體純度比乙高，則甲選擇D裝置收集氧氣，乙選擇B裝置收集氧氣（填字母）
（3）甲同學選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（4）乙同學選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大
（5）裝置A中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全性注意事項是A填（序號）
A、控制液體的滴加速度　　B、用體積小的錐形瓶　　C、加熱反應物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．能在pH為13的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質是（　�。�
A．FeCl3、CuSO4、NaClB．BaCl2、NaNO3、NaOH
C．CaCl2、Na2CO3、AgNO3D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組準備探究金屬鐵的化學性質，請你參與．
探究一：【查閱資料】①鐵銹的主要成分為氧化鐵；②Fe+Fe2（S04）3═3FeSO4；③Fe（OH）2為難溶于水的白色固體，F(xiàn)e（OH）3為難溶于水的紅褐色固體．
【實驗】向放有鐵釘?shù)臒屑尤胂×蛩�，一段時間后才產(chǎn)生氣體，隨即加入一定量的氧化銅，攪拌后，逐漸出現(xiàn)紅色固體，隨后還有氣體產(chǎn)生，溶液呈淺綠色，一段時間后反應停止．
【分析】（1）上述實驗中所用的鐵釘與稀硫酸反應的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）用化學方程式解釋加入氧化銅后出現(xiàn)紅色固體的原因CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuS04=Cu+FeSO4．
【結論】（3）鐵的化學性質有能與空氣中的氧氣反應，能與酸反應，能與較不活潑金屬的鹽溶液反應．
探究二：將上述反應停止后的混合物進行過濾，同學們對濾液中的溶質成分進行探究．
【提出問題】濾液中含有什么溶質？
【進行猜想】（4）濾液中可能的成分：猜想①：FeSO4，猜想②：FeSO4和CuSO4，猜想③：FeSO4和H2SO4．
【反思交流】（5）有同學認為猜想②錯誤，原因是加入氧化銅反應后還有氣體生成，溶液呈淺綠色，說明鐵足量，硫酸銅已完全參加反應．
【實驗探究】（6）通過實驗、分析，得出結論．
 實驗分析及結論 
  

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．金屬鎂--未來的燃料
有專家指出：金屬粉末燃料或將帶來結束化石能源時代的希望，而鎂這種輕金屬就是比較典型的代表，請回答下列問題：
（1）圖a是鎂元素在元素周期表中的部分信息，圖b是鎂原子結構示意圖．
①由圖a可知，鎂原子中質子數(shù)為12，圖中的24.31表示鎂元素的相對原子質量；
②由圖b可知，鎂原子在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）失去電子形成穩(wěn)定結構，其離子符號為Mg2+；
（2）燃料是指能通過化學變化釋放出能量的物質．
①金屬鎂可作為燃料的原因是鎂具有可燃性，寫出金屬鎂燃燒時與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，反應中的能量轉化形式是化學能轉化為光能和內能，該反應屬于基本反應類型中的化合反應；
②天然氣是一種重要的化石燃料，其主要成分是甲烷（CH4），甲烷中氫元素與碳元素的質量比為1：3，碳元素的質量分數(shù)是75%，寫出CH4在空氣中完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
③從對環(huán)境的影響的角度看，與化石燃料相比，用金屬鎂作燃料的優(yōu)點是（答出一條即可）對空氣無污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為了測定某牛奶樣品中蛋白質的含量，現(xiàn)采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質．其原理是把蛋白質中的氮元素完全轉化成氨氣，再用稀硫酸吸收氨氣，反應的化學方程式為：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．現(xiàn)取該牛奶樣品30mL用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質，產(chǎn)生的氨氣用9.5g溶質質量分數(shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收．計算并回答下列問題：
（1）為什么青少年每天要比成年人攝入更多的蛋白質？
（2）產(chǎn)生氨氣的質量是多少克？（計算結果精確到0.01g，下同）
（3）100ml該牛奶中含氮元素的質量是多少克？
（4）如圖是該牛奶包裝標簽上的部分內容．已知牛奶中的蛋白質含氮元素的質量分數(shù)為16%，請你通過計算確定，該牛奶樣品中蛋白質的含量是否達到了包裝標簽所示的蛋白質的質量標準．

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