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下列物質(zhì)中    ,屬于有機合成材料的是

A.納米銅                  B.棉花                      C.羊毛                      D.塑料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.

(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系,“﹣”表示能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略,下同).已知A是常見金屬,人體缺乏組成A的元素易患貧血癥;B是胃酸的主要成分;B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則A是 (填化學(xué)式,下同),C是  .請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A與B  ;B與C  

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化.

    ①若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰.則X的化學(xué)式為  ,請寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式  

    ②若X是碳單質(zhì),Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大,則Y的相對分子質(zhì)量為  ;Z→X可通過以下反應(yīng)實現(xiàn):2Mg+CO22MgO+C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活即化學(xué),運用化學(xué)知識解決社會實際問題,是學(xué)習(xí)化學(xué)目的之一。請回答下列問題:

⑴膨化食品多采用充氣包裝,所充氣體主要是氮氣,說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)

⑵塑化劑、致癌水……,食品安全形勢非常嚴峻,從物質(zhì)分類的角度來看,“致癌水”屬于_______________(填“純凈物”或“混合物”)

⑶化學(xué)中有“可燃性”,“氧化性”,“溶解性”等名詞,一些物質(zhì)的用途也與之有關(guān),請選擇填空:

氧氣能供給呼吸,是因為氧氣具有_____________;某氣體能否用排水法收集,取決于該氣體的_______________;木柴作燃料,是因為木柴有______________。

⑷學(xué)校是消防安全重點單位,必須配備滅火器等消防設(shè)備。常用的滅火器為二氧化碳滅火器,二氧化碳能滅火的原理是_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)(物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類)。已知A是單質(zhì),C是紅棕色固體;E是一種鹽,E的水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。回答下列問題:

 


⑴E的化學(xué)式為   ▲  。

⑵C和D反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為   ▲   ;該反應(yīng)屬于  ▲  類型。

⑶由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為    ▲    ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014年世界環(huán)境日的主題是“思前、食后、厲行節(jié)約”。下列做法正確的是

A.霉變大米,洗凈再吃                                B.燃氣泄漏,點火檢驗

C.魚蝦保鮮,甲醛浸泡                                D.治理霧霾,節(jié)能減排

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后

生成五氧化二磷的質(zhì)量                

B.白磷燃燒結(jié)束,錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量

C.實驗過程中氣球先變大后變癟

D.瓶底的細砂起隔熱作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”,可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀。下列情形中,一定改變的是          (填數(shù)字序號,下同),一定不變的是          ,可能改變的是          。

①原子得失電子前后,質(zhì)子的數(shù)目

②化學(xué)反應(yīng)前后,分子的個數(shù)

③生石灰放入水中反應(yīng)過程中,液體的溫度

④銅和硝酸銀溶液充分反應(yīng)前后,溶液的質(zhì)量

⑤二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鉀肥能促使農(nóng)作物生長健壯,增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力,下列物質(zhì)能用作鉀肥的是( 。

 

A.

K2SO4

B.

NH4NO3

C.

NH4HCO3

D.

Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金屬鈷(Co)與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似,都能與稀鹽酸反應(yīng),在化合物中鈷元素常顯+2,+3價,下列說法正確是( 。

  A. CoCl2讀作“氧化亞鈷”

  B. CoCl2中鈷元素的化合價為+2價

  C. 金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)

  D. CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分數(shù)約為33.3%

 

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