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(6分)完成下列反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），并回答有關(guān)問題．

（1）通電分解水：         ▲          ，該反應(yīng)屬于 ▲  反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型）。

（2）堿式碳酸銅受熱分解：      ▲        ，生成的物質(zhì)都屬于   ▲   （填物質(zhì)類別）。

（3）鎂條在空氣中燃燒：      ▲      ，燃燒的鎂條應(yīng)用   ▲  夾持置于   ▲    上。

（4）久置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜：     ▲     ，此反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳。

 

【答案】

（6分）

（1）H2O  H2 + O2；分解 

（2）Cu2(OH)2CO3CuO + CO2 + H2O；氧化物

（3）Mg + O2MgO ；坩堝鉗；石棉網(wǎng)

（4）CO2 + Ca(OH)2       CaCO3 + H2O

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(6分)完成下列反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），并回答有關(guān)問題．

（1）通電分解水：         ▲         ，該反應(yīng)屬于 ▲  反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型）。

（2）堿式碳酸銅受熱分解：     ▲        ，生成的物質(zhì)都屬于   ▲   （填物質(zhì)類別）。

（3）鎂條在空氣中燃燒：     ▲      ，燃燒的鎂條應(yīng)用  ▲  夾持置于   ▲    上。

（4）久置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜：     ▲     ，此反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(6分)完成下列反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），并回答有關(guān)問題．
（1）通電分解水：         ▲         ，該反應(yīng)屬于 ▲ 反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型）。
（2）堿式碳酸銅受熱分解：      ▲       ，生成的物質(zhì)都屬于   ▲  （填物質(zhì)類別）。
（3）鎂條在空氣中燃燒：      ▲     ，燃燒的鎂條應(yīng)用   ▲ 夾持置于   ▲   上。
（4）久置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜：     ▲    ，此反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）化學(xué) 題型：探究題

（7分）某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來（反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計(jì)）。

【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？

【分析猜想】易拉罐開始時(shí)變癟的原因是       （1）     （用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或 H2。

【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；

②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

 

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口。

發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅。

說明罐中重新生成的氣體A是 （2）  。

②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液。

先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體。

說明鋁是否與水直接反應(yīng)： （3） （填 “是”或“否”），鋁能夠與  （4） 溶液反應(yīng)。

③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸。

產(chǎn)生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。

說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。

【反思評(píng)價(jià)】小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí)：   （5）    。

【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽，請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O= 2 （6） +3A↑。當(dāng)然，本實(shí)驗(yàn)只是初步探究，還有進(jìn)一步探究的價(jià)值，有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省蘇州立達(dá)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

(6分)完成下列反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），并回答有關(guān)問題．
（1）通電分解水：         ▲         ，該反應(yīng)屬于 ▲ 反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型）。
（2）堿式碳酸銅受熱分解：      ▲       ，生成的物質(zhì)都屬于   ▲  （填物質(zhì)類別）。
（3）鎂條在空氣中燃燒：      ▲     ，燃燒的鎂條應(yīng)用   ▲ 夾持置于   ▲   上。
（4）久置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜：     ▲    ，此反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳。

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