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從生物學的角度看,土壤→植物→牲畜→人;水→浮游植物→魚→人.這兩條食物鏈提醒人們:水的污染會對人類的生存造成威脅.請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施________.

答案:工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放(農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥等)
解析:

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練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

23、(1)從生物的角度看,土壤→植物→畜→人;水→浮游植物→魚→人.這兩條食物鏈提醒人們:水的污染會對人類的生存造成威脅.請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施
工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放或合理地使用化肥和農(nóng)藥等

(2)將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體,依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶,則最后剩余的氣體是
甲烷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)從生物的角度看,土壤→植物→畜→人;水→浮游植物→魚→人.這兩條食物鏈提醒人們:水的污染會對人類的生存造成威脅.請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施________.
(2)將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體,依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶,則最后剩余的氣體是________.

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科目:初中化學 來源:昆明 題型:填空題

(1)從生物的角度看,土壤→植物→畜→人;水→浮游植物→魚→人.這兩條食物鏈提醒人們:水的污染會對人類的生存造成威脅.請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施______.
(2)將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體,依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶,則最后剩余的氣體是______.

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科目:初中化學 來源:2002年云南省昆明市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2002?昆明)(1)從生物的角度看,土壤→植物→畜→人;水→浮游植物→魚→人.這兩條食物鏈提醒人們:水的污染會對人類的生存造成威脅.請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施.
(2)將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體,依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶,則最后剩余的氣體是.

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