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（8分）水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)和節(jié)約。

（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是      ，（填字母，下同）凈水程度最高的是     。 

A．過(guò)濾         B．煮沸             C．蒸餾             D吸附

（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)是       。

（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。

①區(qū)分硬水和軟水可以用的物質(zhì)是______。      ②生活中如何降低水的硬度     。

（4）電解實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極的體積比為    ，正極氣體如何檢驗(yàn)     ，電解反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

 

【答案】

（1）A  ；C

(2) +4

(3) ①肥皂水或煮沸看產(chǎn)生水垢的多少 ②煮沸

（4）1:2  ；伸入火星木條，復(fù)燃了是氧氣；2H2O 2 H2↑ + O2↑；

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應(yīng)澄清透明d．不得含有細(xì)菌和病毒．
天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
，其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中水的作用，甲瓶中的水作用
 
，乙瓶中水的作用
 
．請(qǐng)你再列舉一例水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用：
 
．
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（4）甲圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是：
 
，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
精英家教網(wǎng)
比較甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：
 
；
（5）下列各種水中屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）．
①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④汽水⑤糖水
（6）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類(lèi)最寶貴的自然資源．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水．
（1）感官性指標(biāo)的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見(jiàn)物；④水應(yīng)澄清透明．凈化水時(shí)，前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
的吸附作用（填物質(zhì)名稱(chēng)）而達(dá)到；后兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過(guò)
過(guò)濾
（填操作名稱(chēng)）而達(dá)到．
（2）化學(xué)指標(biāo)中含有液體的pH和硬度兩項(xiàng)．
①測(cè)定溶液pH的方法是：
用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
；
②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：
在水中加入肥皂水?dāng)嚢�，如泡沫較少，形成較多白色垢狀物則為硬水，否則為軟水
；
（3）病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)鉻、鉛等重金屬離子的含量有嚴(yán)格的限制．這是因?yàn)椋?div id="bh950mi" class="quizPutTag">重金屬離子會(huì)使人體蛋白質(zhì)變性而造成中毒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入
 
達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過(guò)
 
操作達(dá)到．
（2）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號(hào)，下同）．
①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
（3）涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú)，其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含
 

①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
（4）右圖為電解水的裝置．b管中的氣體為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是
 
 （填序號(hào)）．
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭         ②不間斷放水刷牙
③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫     ④用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
過(guò)濾
過(guò)濾
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．
（3）將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
吸附
吸附
，用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
1：2
1：2

寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出一條防止水體污染的措施
工業(yè)廢水處理后再排放（或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥；不使用含磷洗衣粉等）
工業(yè)廢水處理后再排放（或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥；不使用含磷洗衣粉等）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)和節(jié)約．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
A
A
，（填字母，下同）凈水程度最高的是
C
C
．
A．過(guò)濾    B．煮沸 C．蒸餾    D吸附
（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)是
+4
+4
．
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．
①區(qū)分硬水和軟水可以用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．②生活中如何降低水的硬度
煮沸
煮沸
．
（4）電解實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極的體積比為
1：2
1：2
，正極氣體如何檢驗(yàn)
把帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體為氧氣
把帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體為氧氣
，電解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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