分析 根據二氧化碳、一氧化碳的性質及檢驗方法分析有關的問題.根據草酸分解的反應寫出反應的方程式.
解答 解:設計實驗1:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現象是澄清石灰水變渾濁,據此判斷生成物中含有二氧化碳;二氧化碳和氫氧化鈣反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
設計實驗2:由于一氧化碳有還原性,能將氧化銅還原為銅,所以A裝置中的實驗現象是黑色粉末變?yōu)榧t色.A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;故答案為:黑色粉末變?yōu)榧t色;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)討論交流:支持小虎的觀點,原因是:只要根據氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳.由于一氧化碳有毒,分散到空氣中能污染空氣,所以,從環(huán)保的角度看,“實驗2”裝置還有一個缺陷是:缺少尾氣處理裝置;故答案為:支持;只要根據氧化銅有黑色變?yōu)榧t色,就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳;缺少尾氣處理裝置;
(4)草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解生成了二氧化碳、一氧化碳、和水,反應的化學方程式:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.
故答案為:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.
點評 利用控制變量法是科學探究中的重要思想方法,廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中,控制變量法是初中化學中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | b導管連接供給氧氣的鋼瓶 | B. | b導管連接病人吸氧管 | ||
| C. | 該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出 | D. | 該裝置可觀測氧氣輸出速率 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 不能用手接觸藥品 | B. | 不得嘗藥品的味道 | ||
| C. | 沒有說明用量時,液體取1-2mL | D. | 實驗剩余的藥品放回原瓶 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 單質是由一種元素組成的純凈物,所以由一種元素組成的純凈物一定是單質 | |
| B. | 分子都是由原子構成的,所以分子一定都比原子大 | |
| C. | 物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應,所以氧化反應一定有氧氣參加 | |
| D. | 在同一化合物中金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 改進燃煤技術,減少SO2與粉塵排放 | |
| B. | 加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 | |
| C. | 發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 | |
| D. | 增加使用太陽能,核能等新能源 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
| 溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 硝酸鉀的溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
| 氯化鈉的溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com