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下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、Zn和稀鹽酸
B、CO2和水
C、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
D、氫氧化鈉和稀硫酸
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,金屬與金屬材料
分析：置換反應(yīng)的特征是反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物，生成物也是單質(zhì)和化合物，根據(jù)定義進行分析即可．
解答：解：A、鋅和稀鹽酸生成氯化鋅和氫氣，符合置換反應(yīng)的特點，屬于置換反應(yīng)，故A正確；
B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；
C、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液不發(fā)生反應(yīng)，故C錯誤；
D、氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，符合復(fù)分解反應(yīng)的概念和條件，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查學(xué)生對反應(yīng)類型的判斷，學(xué)生應(yīng)理解不同反應(yīng)類型的判斷，熟練應(yīng)用物質(zhì)的種類和數(shù)目來分析反應(yīng)類型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的推斷中正確的是（　　）
A、SO2、CO2、CO是非金屬氧化物，都可用氫氧化鈉溶液吸收
B、H2、C、CO都具有還原性，能與一些金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng)還原出金屬單質(zhì)
C、一定溫度下，往氫氧化鈣的飽和溶液中加入氧化鈣，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量都發(fā)生改變
D、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個圖象反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中不正確的是（　　）
A、在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B、O2的溶解度受溫度影響的變化曲線
C、等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量同濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D、硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，魚、肉的新鮮度不同，其浸出液酸堿度pH會發(fā)生相應(yīng)變化，則說明魚、肉的pH能體現(xiàn)肉質(zhì)的新鮮程度．下列有關(guān)分析的結(jié)論中正確的是（　�。�
A、魚和豬肉越新鮮，酸性越弱
B、魚和豬肉越新鮮，酸性越強
C、豬肉變質(zhì)過程中酸性增強
D、豬肉的pH為7時，肉質(zhì)最新鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、木炭：產(chǎn)生綠色火焰
B、鐵絲：發(fā)出耀眼的白光
C、硫粉：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D、鎂帶：火焰呈淡藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色的固體
B、打開盛濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口上方看到白煙
C、欲稱量鋅粒與燒杯中稀鹽酸反應(yīng)前后的總質(zhì)量，來驗證質(zhì)量守恒定律
D、用導(dǎo)管向紫色石蕊試液中吹入呼出的氣體，石蕊變紅；加熱溶液又變成紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列處理事故的方法中不正確的是（　�。�
A、電器著火用水撲滅
B、炒菜時油鍋著火、立即蓋上鍋蓋
C、廚房煤氣管道漏氣、立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D、圖書館內(nèi)圖書起火、立即用泡沫滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你一定能夠發(fā)現(xiàn)下列物質(zhì)從左到右的排列規(guī)律（各答出一條即可）．
（1）K、Ca、Na、Mg、Al　排列規(guī)律是
 
；
（2）CH4、NH3、H2O、HF　排列規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示：
（1）該實驗操作是將
 
 滴加到另一種溶液中．
（2）當加入溶液的質(zhì)量為a g時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）
 

（3）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈
 
 色
（4）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計了實驗方案進行探究：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌．如果實驗現(xiàn)象是
 
 就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案