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豆科植物的根瘤菌，能固定空氣中某氣體成為農(nóng)作物氮肥，氣體是(     )

A．稀有氣體 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．氧氣


【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途．

【專題】空氣與水．

【分析】根據(jù)氮?dú)獾挠猛具M(jìn)行分析解答．

【解答】解：豆科植物的根瘤菌有固氮作用，它能將空氣中不能被植物吸收的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物吸收的氮．而氮元素是植物生長(zhǎng)的必須元素．

故選：B

【點(diǎn)評(píng)】氮?dú)獾闹饕猛局痪褪侵圃斓剩箍浦参锏母鼍且环N天然生產(chǎn)的氮肥．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題。

(1)鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?                        

(2)右邊是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖。一段時(shí)間后，能觀察到U型管          （填左高右低或左低右高或左右相平）(裝置氣密性良好，且開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平)

(3)X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無(wú)變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無(wú)變化。請(qǐng)判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序。                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，從中我們可以獲得許多信息。右圖是元素周期表的一部分，從中可以了解到硒元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為          ，相對(duì)原子質(zhì)量為        ，硒為        元素（填“金屬”或“非金屬”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下表欄日空格內(nèi)，填寫正確的名稱、化學(xué)式、類別和加點(diǎn)元素的化合價(jià)．

序號(hào)

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

名稱

亞硫酸

氦氣

氫氧化鋇

碘酸鉀

化學(xué)式

H2SO3

Ba（OH）2

CuO

KIO3

類別

酸

單質(zhì)

氧化物

鹽

化合價(jià)

0

﹣2

+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)在許多大中城市都禁止燃放煙花爆竹，主要原因是為了防止(     )①空氣污染  ②噪聲  ③火災(zāi)．

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


北京在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的口號(hào)．為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列做法不可取的是(     )

A．關(guān)閉所有的化工企業(yè)   B．用天然氣逐步取代民用燃煤

C．提高污水處理率   D．降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示裝置（燃燒匙中盛放的是紅磷）可用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量，將燃燒匙中紅磷點(diǎn)燃后迅速伸入玻璃鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

①觀察到紅磷繼續(xù)燃燒，同時(shí)產(chǎn)生_  和   ；

②在實(shí)驗(yàn)初期觀察到鐘罩內(nèi)的水面先下降再  （填“上升”或“下降”），等待實(shí)驗(yàn)裝置冷卻至室溫后，可觀察到鐘罩內(nèi)的液面   ，

由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為；鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是   ，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)為   ；

③若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)入鐘罩內(nèi)的液面達(dá)不到預(yù)期的高度，可能出現(xiàn)的原因是（寫出一種）：   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①   ②    ③   ④  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是   （填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是   ．

（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是   ，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是   （任答一條）．

（4）收集氧氣可以選擇裝置    ，你選擇它的理由是；   ．若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡   時(shí)才開(kāi)始收集，否則收集的氧氣不純．

某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是水     ．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是     ．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是   （填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列判斷正確的是(   )

A．將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳

B．二氧化碳有毒，空氣中含量過(guò)高，會(huì)使人中毒死亡

C．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的

D．用石灰水浸泡雞蛋可以保鮮

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同步練習(xí)冊(cè)答案