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化學是一門重要的自然科學，研究和發(fā)展化學科學的基礎是（　�。�

A、猜想

B、實驗

C、計算

D、推理

考點：學習化學的重要途徑及學習方法

專題：科學探究

分析：化學是一門以實驗為基礎的科學，化學的許多重大發(fā)現和研究成果都是通過實驗得到的，它的基礎就是實驗．

解答：解：化學是一門重要的自然科學，研究和發(fā)展化學科學的方法很多，如計算、測量、推理等，但是基礎還是實驗．化學的許多重大發(fā)現和研究成果都是通過實驗得到的．
故選：B．

點評：本題難度不大，了解實驗是研究和發(fā)展化學科學的基礎即可正確解答本題．

練習冊系列答案

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通過學習化學知識，我們可以解釋一些生活中的問題：
（1）電解水時加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，其目的是：

．
（2）衣服上的油污可用汽油洗去，其原理是：

；也能用洗浩精洗，其原理是：

．
（3）切過咸菜的菜刀（未清洗擦干）更易生銹，原因是：

．
（4）在寒冷的冬季，北方養(yǎng)魚池的冰面上總要打許多洞，原因是：

．
（5）用銀器皿存放的食品不易腐敗，原因是：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據物質的溶解度和溶解過程的有關知識回答下列問題：
（1）20℃時，34g KCl溶解在100g水中恰好達到飽和，則該溫度下，KCl的溶解度為

．
（2）相同條件下，碘難溶于水，高錳酸鉀易溶于水，說明固體物質的溶解能力與溶質的性質有關；碘難溶于水而易溶于汽油，說明固體物質的溶解能力與

有關．此外，你認為固體物質的溶解能力還與外界的

條件有關．
（3）在試管中加入NaOH固體，加入少量蒸餾水溶解，用手觸摸試管外壁，你會感覺到試管外壁

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子結構請你設計一個簡單的實驗，證明人體呼出的氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．（簡述操作過程、有關現象和結論）

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水在直流電的作用下負極會分解生成

，反應的文字表達式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為哈藥集團制藥六廠生產的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題．
（1）維生索D種類較多，其中維生素D₂的化學式為C₂₈H₄₄O，試計算維生素D₂的相對分子質量為

；
（2）計算高鈣片中碳酸鈣的質量分數

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進行了探究．

【調查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀．
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色．
【實驗目的】探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應順序．
【實驗用品】廢水、所需化學試劑及相關的儀器、用品．
【設計方案】他們設計了如下的實驗方案：
【發(fā)現問題】小組成員分別進行實驗，在得到固體甲的同時發(fā)現：有些同學得到無色溶液乙，有些同學得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學提出問題：哪種結果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質先反應呢？
【討論分析】小軍同學認為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：
（1）首先他們對溶液乙中的溶質作出了多種猜想：
第一組：①溶質為 Zn（NO₃）₂ ②溶質為Zn（NO₃）₂、AgNO₃
第二組：③溶質為Fe（NO₃）₂和

④溶質為Fe（NO₃）₂、

和

（2）小悅同學思考后指出：“通過實驗或推理，都能排除第一組同學提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程

．
（3）第二組同學經過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現象后得出結論，使③④兩種猜想都得以驗證．請你參與到實驗操作過程中并完成下表：