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11．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理中，正確的是（　�。�
A．堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的一定是堿溶液
B．給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成的
C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素
D．氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，所以水屬于氧化物

分析 按照物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答，再通過(guò)舉出反例的方法來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確．

解答 解：堿溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的不一定是堿溶液，比如碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，錯(cuò)誤；
B、給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，錯(cuò)誤；
C、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，但是質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，比如水分子和氖原子，錯(cuò)誤；
D、氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，所以水屬于氧化物，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是對(duì)常見(jiàn)概念的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．分析、推理和類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析、推理或類比正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B．分子都是由原子構(gòu)成的，所以分子一定都比原子大
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
D．在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列方案合理的是（　　）
A．鑒別硬水與軟水：取樣，滴加等量肥皂水，振蕩后觀察產(chǎn)生泡沫的情況
B．檢驗(yàn)氫氣中是否含有氧氣；用帶火星的木條檢驗(yàn)
C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：將大理石與稀鹽酸混合，比較混合前后的總質(zhì)量
D．檢驗(yàn)氫氣z是否含有氯化氫氣體：將混合氣通入氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：
①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，觀察到試管中紫色石蕊試液變紅（填現(xiàn)象）．
（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用如圖中的A裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是排水法．
（4）把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物3.45g裝入大試管中，加熱制取O2，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，得到2.49g固體物質(zhì)．試計(jì)算混合物中MnO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．測(cè)得某些食品的近似pH如下所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
檸檬蘋果西紅柿牛奶玉米粥
2.33.14.26.57.6
A．牛奶和玉米粥均屬堿性食品B．西紅柿的酸性比蘋果強(qiáng)
C．檸檬汁能使酚酞試液變紅D．胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．請(qǐng)根據(jù)下列表述回答問(wèn)題：已知A、B、C、D均含有兩種元素．固體A中加入液體B，能放出大量熱．固體C中加入液體D，有氣泡產(chǎn)生，愛(ài)氣體能供呼吸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，只得到液體B和固體C．
（1）A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則A的化學(xué)式為CaO．
（2）C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）C在上述化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是催化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如表除雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
        選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
AN2（O2）通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
BCaO（CaCO3）高溫煅燒
CCaCl2溶液（鹽酸）加入適量的Na2CO3
DCO2（水蒸氣）通過(guò)濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（　�。�
A．
量取濃硫酸		B．
稀釋濃硫酸
C．
裝生銹鐵釘		D．
傾倒稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．液氧B．汽水C．碘酒D．食醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案