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下列各組物質(zhì)根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)不容易區(qū)分的一組是（    ）

A.鎂和鋁

B.鐵和銅

C.蔗糖水和食鹽水

D.氧化鎂和銅綠

答案：A
提示：

鎂和鋁都為白色金屬，密度也差不多，只有通過(guò)燃燒才能分開(kāi)；鐵和銅顏色不同；蔗糖水和食鹽水味道不同；氧化鎂和銅綠顏色不同。所以可以得出結(jié)論A正確。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生活中接觸到了很多物質(zhì)，可以根據(jù)性質(zhì)上的不同，用我們學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行區(qū)分或鑒定．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆椒ò严铝懈鹘M物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分：
（1）糖和食鹽：
嘗一下，甜的是糖水，咸的是食鹽
嘗一下，甜的是糖水，咸的是食鹽
；
（2）軟水和硬水：
各取少量加入肥皂水，攪拌，泡沫的多的是軟水另一種是硬水
各取少量加入肥皂水，攪拌，泡沫的多的是軟水另一種是硬水
；
（3）CO2和O2：
分別把燃著的木條插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅是二氧化碳
分別把燃著的木條插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅是二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)都是生活中的常見(jiàn)物質(zhì)，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)鑒別它們，請(qǐng)寫(xiě)出鑒別的方法
（1）白糖與食鹽：
品嘗味道
品嘗味道
；
（2）白酒與白醋：
聞氣味
聞氣味
；
（3）汽油與水：
觀察顏色或者聞氣味
觀察顏色或者聞氣味
；
（4）鐵絲與銅絲：
觀察顏色
觀察顏色
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人類(lèi)生活離不開(kāi)金屬．
（1）下列所示物質(zhì)中，主要利用有機(jī)合成材料制成的是
 
，根據(jù)圖，總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）鐵是生活中常用的金屬．右圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱．精英家教網(wǎng)
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與
 
等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．
②煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．
已知下列各組物質(zhì)間均能 發(fā)生置換反應(yīng)．A．Fe 和CuSO4 溶液   B．Mg和MnSO4 溶液  C．Mn和FeSO4 溶液
①寫(xiě)出B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱 的順序
 
．
③如圖是等質(zhì)量的稀硫酸分別與等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng)，生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間之間關(guān)系圖，其中表述正確的是
 

A．反應(yīng)結(jié)束后，生成氫氣質(zhì)量相同精英家教網(wǎng)
B．反應(yīng)結(jié)束后，稀硫酸有剩余
C．反應(yīng)結(jié)束后，鎂、鐵一定有剩余，鋅可能有剩余
D．三種金屬中鎂的反應(yīng)速率最快
（4）電化學(xué)腐蝕是金屬腐蝕的主要原因．當(dāng)兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，因形成原電池，活潑性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕．利用這一原理，為了保護(hù)輪船的鋼質(zhì)外殼，通常在行駛的輪船外殼上連接
 
．（填“銅板”、“鋅板”）．

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