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實驗室用石灰水和碳酸鈉反應制取少量氫氧化鈉固體，主要操作過程如圖．試回答：

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①在A項操作中，石灰水和碳酸鈉發(fā)生反應的化學方程式為：______．
②B項操作的名稱叫______，該操作中玻璃棒的作用是：______．
③C項操作中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時停止加熱．
①石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，碳酸鈉與氫氧化鈣反應的方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，
故答案為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
②根據(jù)圖示可知，B為過濾操作，過濾中玻璃棒的作用是引流，
故答案為：過濾； 引流以防止濾液外溢；
③蒸發(fā)操作時，待有較多固體出現(xiàn)即可停止加入，剩余的液體利用余溫可以蒸發(fā)干，
故答案為：較多固體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．為此，同學們進行了探究．
[提出猜想]甲同學認為：澄清石灰水已變質(zhì)； 乙同學認為：氣體X中不只含有CO2；
[實驗方案]
（1）甲的探究：①取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2；反應的方程式為
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
，將生成的氣體通入澄清石灰水．
現(xiàn)象為
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
．
實驗結論：澄清石灰水沒有變質(zhì)．
（2）乙的探究：用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入硝酸銀溶液．
實驗現(xiàn)象
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
；
實驗結論：氣體X中還有
HCl
HCl
氣體．根據(jù)實驗結論，用化學方程式表示石灰水未變渾濁的原因
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
．
[分析與討論]
（3）在討論中，丙同學提出：只用圖25實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究．則A、B試管中的試劑依次是下列選項中的
②
②
．
①濃硫酸、硝酸銀溶液
②飽和碳酸氫鈉溶液、硝酸銀溶液
③硝酸銀溶液、石蕊溶液
④氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液
（4）B試管中試劑的作用是
檢驗HCl是否除盡
檢驗HCl是否除盡
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，并回答有關問題：
（1）鎂帶在空氣中燃燒
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
；
（2）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
；
（3）二氧化碳通入水中
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸
，反應類型是
化合反應
化合反應
；
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，反應類型是
分解反應
分解反應
；
（5）實驗室用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學．研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認識物質(zhì)的重要手段．請根據(jù)反應事實寫出下列反應的文字表達式，并回答有關問題．
（1）鎂帶在氧氣中燃燒
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
．鎂粉常用來制作
焰火、照明彈
焰火、照明彈
．
（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸
，觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
．
（3）二氧化碳通入澄清石灰水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
，觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，若持續(xù)通入二氧化碳，你看到的現(xiàn)象是
渾濁又變澄清
渾濁又變澄清

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．用符號表示過氧化氫中氧元素的化合價
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2
．
上述反應中，屬于化合反應的是
（1）（2）
（1）（2）
，屬于分解反應的是
（4）
（4）
（填寫序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用符號表示）

（1）寫出編號①②的儀器名稱：①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈

（2）雙氧水（H2O2）是無色液體，可發(fā)生如下化學反應：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，在實驗室利用此反應制取氧氣時，應選用的氣體發(fā)生裝置是：
B
B
．
（3）實驗室用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳，在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣．C裝置可用于除掉水蒸氣，可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑（填名稱）．根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì)，利用D裝置除掉氯化氫時，應選擇的最佳試劑是：
④
④
（填序號）
①飽和石灰水  ②氫氧化鈉溶液  ③碳酸鈉溶液  ④飽和碳酸氫鈉溶液
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　　　　　　Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
（4）將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進行連接，裝置依次為
d→c→a→b→e→f
d→c→a→b→e→f
（填裝置序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。為此，同學們進行了探究。

【提出猜想】甲同學認為：澄清石灰水已變質(zhì)； 乙同學認為：氣體X中不只含有CO2； 　

【實驗方案】（1）甲的探究：①取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2；反應的方程式為   　　，將生成的氣體通入澄清石灰水。現(xiàn)象為         。實驗結論：澄清石灰水沒有變質(zhì)。

（2）乙的探究：用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入硝酸銀溶液，實驗現(xiàn)象         ；實驗結論：氣體X中還有           氣體。根據(jù)實驗結論，用化學方程式表示石灰水未變渾濁的原因                。

【分析與討論】（3）在討論中，丙同學提出：只用圖25實驗裝置就可以同時完成上述兩

個假設的探究。則A、B試管中的試劑依次是下列選項中的        。

①濃硫酸、硝酸銀溶液

②飽和碳酸氫鈉溶液、硝酸銀溶液

③硝酸銀溶液、石蕊溶液

圖25
 
④氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液

（4）B試管中試劑的作用是           

   

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