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判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生：
Mg（OH）2+FeCl3
 
．
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件，兩物質(zhì)在溶液中（要求反應(yīng)物質(zhì)必須溶于水）交換成分生成物中必須有沉淀、氣體或水，反應(yīng)才能進(jìn)行，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可
解答：解：Mg（OH）2不溶于水故不能與FeCl3反應(yīng)；故填：不能；
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，掌握復(fù)分解反應(yīng)的條件（反應(yīng)物必須能形成溶液，生成物中有沉淀、氣體或水）是正確解答此類題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為a的Xm+與Yn-的核外電子數(shù)相等，則元素Y的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（　　）
A、a+m-n
B、a-n+m
C、a-n-m
D、a+n+m

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向氯化銅和氯化鎂的混合溶液中，加入過(guò)量鋅粉，充分反應(yīng)后，得到的固體是（　　）
A、鋅和銅B、銅C、鎂和銅D、鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
如圖紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量
B、
    如圖探究質(zhì)量守恒定律
C、
如圖說(shuō)明液體流速大小對(duì)液體壓強(qiáng)有影響
D、
如圖可用來(lái)演示發(fā)電機(jī)的工作原理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

嫦娥三號(hào)成功發(fā)射，其火箭推進(jìn)器中裝有的液態(tài)肼和過(guò)氧化氫混合放出大量的熱，有關(guān)反應(yīng)方程式為：
N2H4+2H2O2═X+4H2O，據(jù)此判斷X的化學(xué)式為（　�。�
A、2N
B、NO
C、N2
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一種或幾種組成，化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，則發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物為
 
；
（2）乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)五種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，“--”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)．
若A--E分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的四種類別，且有黑色固體、黃色溶液、大量氣泡、白色沉淀等現(xiàn)象產(chǎn)生，則C的化學(xué)式為
 
，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是
 
；小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．

（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
的排放量（填化學(xué)式）．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是
 
．
A、碳元素屬于非金屬元素                B、碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C、碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為  D、碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能作干燥劑．
它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為
 
，乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為
 
．
（4）如圖3是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請(qǐng)分析其原因
 
．
（5）利用如圖4裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②氣體通過(guò)裝置的順序是：A→
 
（裝置不能重復(fù)使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

采用適當(dāng)?shù)脑噭蓮氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下：

①流程圖中進(jìn)行的操作1、操作2的名稱是
 
；
②寫(xiě)出石灰石煅燒的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．
③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是
 
，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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