某同學(xué)用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),初次俯視液面讀數(shù)為21mL,傾出部分液體后,仰視液面,讀數(shù)是15mL,則實(shí)際傾出液體的體積是( 。
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| A. | 6mL | B. | 大于6mL | C. | 小于6mL | D. | 無法判斷 |
| 測量容器-量筒.. | |
| 專題: | 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. |
| 分析: | 用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大。 |
| 解答: | 解:用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大. 某同學(xué)用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),初次俯視液面讀數(shù)為21mL,其讀數(shù)會比實(shí)際偏大,那么實(shí)際體積應(yīng)小于21mL;傾出部分液體后,仰視液面,其讀數(shù)會比實(shí)際偏小,那么實(shí)際體積應(yīng)大于15mL;則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于6mL. 故選:C. |
| 點(diǎn)評: | 量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一,量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實(shí)際體積大,反之,則。 |
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng),或缺少試劑,或選用試劑不對而造成實(shí)驗(yàn)失誤,請你寫出每個實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因.
| 失誤的實(shí)驗(yàn) | 失誤的原因 |
| (1)用高錳酸鉀制氧氣時水槽中的水呈紫 (2)鐵絲在氧氣中燃燒后集氣瓶底炸裂 (3)用雙氧水制氧氣時,短時間內(nèi)沒有氣泡 | (1) (2) (3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中,其中有一操作如圖,則該操作說明該氣體是( )
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| A. | 極易溶于水 | B. | 不易溶于水 |
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| C. | 易溶于水 | D. | 與氣體是否溶于水無關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各圖所示變化屬于物理變化的是( 。
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| A. |
帶火星的木條復(fù)燃 | B. |
對著干燥玻璃片呼氣 |
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| C. |
木炭在O2中的燃燒 | D. |
向澄清石灰水中吹入CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某氣體的密度比空氣小,常溫下不與氧氣反應(yīng),難溶于水,也不與水反應(yīng),則收集該氣體的方法可以用( 。
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| A. | 排水集氣法或向上排空氣法 | B. | 向上排空氣法 |
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| C. | 向下排空氣法或排水集氣法 | D. | 難以確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ;
(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式是 ;
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是 ;由此得出的結(jié)論是
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
,這可能的原因是(任寫兩點(diǎn)) 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是( 。
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| A. | 蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 | B. | 氧化汞→汞+氧氣 |
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| C. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | D. | 氫氣+氧氣→水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末,為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉,有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方.這屬于科學(xué)探究中的( 。
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| A. | 猜想假設(shè) | B. | 收集證據(jù) | C. | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | D. | 得出結(jié)論 |
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