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林林在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖),他通過計算判斷出該廣告是虛假廣告,隨后就向有關(guān)部門反映了.
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為:
 

(2)已知該產(chǎn)品中的雜質(zhì)不含氮元素,請你嘗試寫出林林的計算過程和判斷依據(jù).(請寫出詳細的計算過程)
(3)技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品進行取樣分析,發(fā)現(xiàn)氮元素的質(zhì)量分數(shù)僅為28%.請計算該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù).(請寫出詳細的計算過程)
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
(3)該產(chǎn)品氮元素的質(zhì)量分數(shù)僅為28%,據(jù)此結(jié)合混合物中某化合物的質(zhì)量分數(shù)=
含雜質(zhì)物質(zhì)元素的質(zhì)量分數(shù)
物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)
×100%,進行分析解答.
解答:解:(1)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
(2)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
14×2
14+1×4+14+16×3
×100%=35%,
因為純硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)小于38%,所以該廣告是虛假的.
(3)該產(chǎn)品氮元素的質(zhì)量分數(shù)僅為28%,該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為
28%
35%
×100%
=80%.
故答案為:(1)7:1:12;(2)該廣告是虛假的;(3)80%.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a
 
,b
 

(2)實驗室以“綠色、節(jié)能”的方法制取氧氣的化學方程式是
 
.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),氣體收集裝置可選
 

(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷.則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.若用盛滿水的F裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
 
(此處填數(shù)字序號)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的文字表達式,并回答相關(guān)問題.
(1)硫在空氣中燃燒:
 
,集氣瓶底放少量水的目的是
 

(2)木炭在空氣中燃燒:
 

(3)高錳酸鉀制氧氣:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學式或化學符號填空:
(1)氯元素
 
(2)鎂離子
 
(3)2個氧分子
 
(4)三氧化二鐵中鐵顯正三價
 

(5)氮氣
 
(6)五氧化二磷
 
  (7)硫酸鋅
 
(8)碳酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語表示:
5個鉀原子
 
      4個銨根離子
 
     2個硫酸根
 

氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 
    二氧化氮
 
10個氮氣分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是學習化學的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是( 。
A、二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑,所以催化劑是加快化學反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C、空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
D、溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)的質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,我與小香、小玉、小清、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一些探究.
(1)小香同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,對氣體是何物質(zhì),同學們進行了大膽的猜想,小玉同學的猜想可能是①
 
;
小清同學的猜想可能是②
 
;…
(2)小麗想設(shè)計一個實驗證明小玉同學猜想①是正確的,實驗設(shè)計如下:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取少量黑色粉末于試管中,滴加少量無色溶液.
 
①有氣泡產(chǎn)生.

 

產(chǎn)生的氣體是
 

原猜想①成立.
(3)我寫出實驗中能得到猜想②氣體的反應(yīng)的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要區(qū)別下列各組物質(zhì)(橫線前面的),所選擇的方法或試劑不正確的是( 。
A、氧氣與氮氣---帶火星的木條
B、二氧化碳與氧氣---澄清石灰水
C、硬水與軟水---肥皂水
D、氮氣與二氧化碳---燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲烷和某種氮氧化物反應(yīng)的化學方程式為CH4+2□═N2+CO2+2H2O,則框內(nèi)物質(zhì)的化學式是( 。
A、NO
B、NO2
C、N2O
D、N2O5

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