科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 B.用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
C.用熟石灰鑒別氯化鉀和氯化銨 D.用燃燒的方法鑒別羊毛和化學(xué)纖維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于硝酸銨(NH4NO3)的說法,不正確的是
A.NH4NO3是一種常見的氮肥
B.NH4NO3中含2種不同的原子團
C.NH4NO3中各元素的質(zhì)量比為1:4:1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時,對廢液的成分進行探究。
【推理假設(shè)】 廢液的成分中一定有 ,可能有Na2CO3或鹽酸.
【實驗探究】 確定廢液成分中是否含有Na2CO3或鹽酸
請你協(xié)助興趣小組的同學(xué)完成實驗探究,并完成實驗報告。
| 實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 該廢液中一定沒有鹽酸 | ||
| 該廢液中一定含有Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分離、除雜、提純和檢驗是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié),下面實驗設(shè)計能夠達到目的是( 。
| 實驗內(nèi)容 | 實驗設(shè)計 | |
| A | 除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl | 先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液 |
| B | 提純久置變質(zhì)的氫氧化鈉溶液 | 先加入足量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,過濾 |
| C | 驗證某溶液為稀鹽酸 | 先測溶液的pH<7,再加入鋅粒 |
| D | 分 | 先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳,再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳 |
A.A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A. 自來水經(jīng)過煮沸能得到純凈水
B. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
| |
D. 水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向95g 10% NaOH溶液中,加入5gNaOH固體,完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
A.5% B.10% C.14.5% D.15%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)的組成.小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類(如表所示)。下列對分類結(jié)果判斷正確的是( )
A.甲為酸,乙為單質(zhì) B.甲為化合物,乙為單質(zhì)
C.甲為氧化物,乙為金屬 D.甲為鹽,乙為氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并
帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
【實驗設(shè)計】
(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊試液由紫色變 色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生氣體H2,其名稱為 。
【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,并在試管口變成有刺激性氣味的紅棕色氣體B。
【提出問題】
(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但
不生成H2。
(2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
| NH3 | N2 | NO | NO2 | |
| 顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
| 溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】
(1)小吳同學(xué)認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小吳的觀點,應(yīng)進行的操作是__________________。
(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小周同學(xué)認為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是___________________;
②小施同學(xué)認為A是N2,這也遭到大家的一致反對,原因是___________________;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。請你寫出NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式 。
【實驗探究】
小吳同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)的信息也很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為: 。
【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果和你掌握的知識,請解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的本質(zhì)原因: 。
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