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走進化學實驗室,仔細閱讀并自覺遵守有關實驗室規(guī)則是保證實驗成功和實驗安全的重要手段.實驗室規(guī)定:
(1)不能用
 
接觸藥品,不要把
 
湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味,不得
 
任何藥品的味道;
(2)注意節(jié)約藥品,應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品,如果沒有說明用量,一般應該按最少量取用,液體取
 
mL,固體只需
 
考點:實驗操作注意事項的探究,固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)實驗室藥品取用的“三不”原則進行分析解答即可.
(2)根據(jù)實驗室藥品取用要遵循節(jié)約的原則,取用時要盡量少用,在不影響實驗結(jié)果的前提下,達到節(jié)約的目的.
解答:解:(1)實驗室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的.在使用藥品時為保證安全,要做到“三不”即:不能用手接觸藥品;不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;不能嘗任何藥品的味道.
(2)為節(jié)約藥品,根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則:取用化學藥品時,如果沒有說明用量,一般應按最少量(1~2mL)取用液體,固體只需蓋滿試管底部.
故答案為:(1)手;鼻孔;嘗;(2)1~2;蓋滿試管底部.
點評:本題難度不大,了解實驗室藥品取用的“三不”規(guī)則、用量原則即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2014年4月24日上午,晉城市初中畢業(yè)升學理化實驗操作考試監(jiān)考評分教師市級培訓班在晉城市實驗中學舉辦,來自各縣(市、區(qū))教育局選派的共60名理化教師、教研員參加了培訓.如圖所示實驗操作中正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
往試管中滴加液體
C、
讀取液體的體積
D、
取用藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)自然界的水常常遭到認為污染,污染物中氫和磷含量過高會造成水腫藻類過度繁殖,是水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指
 
;(填字母)
A.元素  B.原子  C.離子   D.分子
(2)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性,生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(3)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體
 
通過此實驗證明水是由
 
組成的,該反應的文字表達式是
 

(4)如何檢驗某無色液體是軟水還是硬水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式:
 
;
(2)待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是:
 
,由此得出的結(jié)論是
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的空氣體積分數(shù)小于
1
5
,其可能的原因是(任寫一種)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是( 。
A、聞氣體的氣味
B、觀察氣體的顏色
C、用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
D、用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于二氧化碳的敘述中,錯誤的是( 。
A、“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
B、二氧化碳不支持呼吸,可使人窒息死亡
C、干冰用于制造舞臺人造云霧
D、用澄清石灰水吸收空氣中過量的CO2,以解決溫室效應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作能達到預期目的是( 。
A、用10mL的量筒量取9.0mL水
B、用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
C、用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D、用向下排空氣法收集純凈的氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為探究一瓶無色液體A的成分,做了如下實驗:在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,同時生成了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有改變.該同學將氣體C收集起來,將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒;另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色,有刺激性氣味的氣體F.請你根據(jù)該同學的實驗回答問題:
(1)寫出物質(zhì)A
 
,B
 
,D
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出上述發(fā)生的二個化學變化
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在NH4HCO3是我們常用的一種化肥,結(jié)合所學知識完成下列問題;
(1)1個NH4HCO3分子中由多少個原子構成?
(2)NH4HCO3的相對分子質(zhì)量是多少?
(3)在NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(4)50克NH4HCO3中含氮元素的質(zhì)量是多少?

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