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化學(xué)反應(yīng)6CO2+6H2O數(shù)學(xué)公式X+6O2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學(xué)式


  1. A.
    C6H12
  2. B.
    C6H12O
  3. C.
    C6H12O6
  4. D.
    C3H6O3
C
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和個(gè)數(shù)沒有增減解答．
解答：從6CO2+6H2OX+6O2可看出反應(yīng)物中有六個(gè)碳原子，18個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子；生成物質(zhì)氧氣中含有12個(gè)氧原子，所以X中含有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、六個(gè)氧原子，只有C符合，故答案選C．
點(diǎn)評(píng)：考查了根據(jù)化學(xué)方程式確定物質(zhì)化學(xué)式，只要抓住質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的微觀意義即可準(zhǔn)確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽．從葡萄糖酸鋅的化學(xué)式中可得到的信息是：
      


      
XX口服液
      主要成分：葡萄糖酸鋅
      化學(xué)式：C12H22O14Zn
      含鋅量：每支口服液含鋅6.5mg ①
       
      ；  （填一條即可）
      ②每支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量為
       
      mg．
      （2）光合作用是發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的一種化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為6CO2+6H2O═光照葉綠素=C6H12O6+6O2（光合作用），該化學(xué)方程式提供的信息有：
      ①
       
      ；（填一條）
      ②反應(yīng)前后元素原子的
       
      、
       
      、
       
      不變，符合質(zhì)量守恒定律．

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2009?荊門）我國從2009年6月1日起正式實(shí)施《食品安全法》，從源頭監(jiān)管整個(gè)食品的生產(chǎn)和流通過程．2008年發(fā)生的“三鹿牌“毒奶粉事件就是由于不法生產(chǎn)廠家違規(guī)向原料奶中添加了化工產(chǎn)品三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6 N6）所致，已知三聚氰胺中碳元素化合價(jià)為+4價(jià)，則氮元素化合價(jià)是
      -3
      -3
      價(jià)．下架的毒奶粉若進(jìn)行焚燒處理，三聚氰胺在足量氧氣中燃燒時(shí)生成三種物質(zhì)，其中一種物質(zhì)在空氣中含量最多，請(qǐng)寫出三聚氰胺在足量氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
      2C3H6N6+9O2
       點(diǎn)燃 
      .
       
      6N2+6CO2+6H2O
      2C3H6N6+9O2
       點(diǎn)燃 
      .
       
      6N2+6CO2+6H2O
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2012?丹陽市二模）如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中只有甲、乙為單質(zhì)，其他都是化合物；甲、A、D常溫下是氣體，只有D有刺激性氣味；M是綠色固體，N是常見的氮肥；反應(yīng)②可用于檢驗(yàn)A．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．
      請(qǐng)回答下列問題：
      （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：D．
      NH3
      NH3
      ；
      （2）反應(yīng)⑦屬于
      復(fù)分解
      復(fù)分解
      反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
      （3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：④
      CaO+H2O=Ca（OH）2
      CaO+H2O=Ca（OH）2
      ；
      （4）A和B在不同的反應(yīng)條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)，如果按照X+Y→P+Q的形式反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
      6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
      6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
      ；
      （5）在日常生活中為防止反應(yīng)⑤的發(fā)生，可采取的措施是
      涂油、刷漆
      涂油、刷漆
      （寫一點(diǎn)即可）；
      （6）反應(yīng)⑧提醒我們?cè)谑┯玫蔔時(shí)要注意
      避免在溫度高時(shí)施肥或或施肥后及時(shí)蓋土等．
      避免在溫度高時(shí)施肥或或施肥后及時(shí)蓋土等．
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題：
      （1）圖中①④所指過程的含義：①
      工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
      工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
      ；④
      動(dòng)物呼吸需要氧氣
      動(dòng)物呼吸需要氧氣

      （2）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO2，放出氧氣，另一層含義是
      綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳
      綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳

      （3）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2．臭氧是淡藍(lán)色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．
      ①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程 式
      2O3
       日光 
      .
       
      3O2
      2O3
       日光 
      .
       
      3O2
      ；
      ②請(qǐng)從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個(gè)角度，分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
      組成元素相同，分子構(gòu)成不同
      組成元素相同，分子構(gòu)成不同

      （4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
      ①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應(yīng)為：6CO2+6H2O 
       光照 
      .
       
       C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生長．則光合作用為植物生長提供的元素有
      C、H、O
      C、H、O
      ．
      ②二氧化碳消耗的另一個(gè)途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
      CO2+H2O═H2CO3
      CO2+H2O═H2CO3
      ．對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，這是為什么呢？
      反應(yīng)條件不同
      反應(yīng)條件不同

      （5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
      ①請(qǐng)你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：
      化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐
      化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐

      ②為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

      從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是
      B
      B
      （填字母序號(hào)）
      A．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
      B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
      C．二氧化碳也是一種重要的資源
      D．化學(xué)變化中元素種類是守恒的
      ③下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）
      B
      B
      ；
      A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
      B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
      C．大力發(fā)展火力發(fā)電；
      D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
      ④請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
      不要使電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)
      不要使電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)
       
      ⑤下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷，會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是
      ABC
      ABC
      （填序號(hào)）．
      A．C+O2
       點(diǎn)燃 
      .
       
      CO2
      B．CH4+2O2
       點(diǎn)燃 
      .
       
      CO2+2H2O                  
      C．石油+氧氣
      點(diǎn)燃
      二氧化碳+水
      D.2NaHCO3
        △  
      .
       
      Na 2CO3+H2O+CO2↑
      ⑥下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w，試判斷，對(duì)維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是
      B
      B
          （填序號(hào)）．
      A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
      B.6CO2+6H2O
       光照 
      .
       
      C6H12O6+6O2（光合作用）  
      C．CO2+H2O=H2CO3
      （6）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化．①人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
      混合物
      混合物
        （填“純凈物”或“混合物”）．
      ②目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體是
      一氧化碳
      一氧化碳
      ．
      ③為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
      通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸．其目的是
      可增大可燃物與氧氣的接觸面積
      可增大可燃物與氧氣的接觸面積
      ；通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣．其目的是
      增大氧氣的濃度
      增大氧氣的濃度
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年安徽省馬鞍山市九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      化學(xué)反應(yīng)：6CO2+6H2O=X+6O2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學(xué)式（  ）
      


      A．C6H12         
B． C6H12O         
C． C6H12O
6             
D． C3H6O3
      


       
      

			
      

			
      
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