據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)猓畾錃�，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)．根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：
①火星大氣是混合物
②火星大氣與地球大氣成分相似
③火星上鋼鐵不容易生銹
④火星環(huán)境適宜人類生存
⑤火星上溫室效應(yīng)顯著．
你認(rèn)為正確的是（）
A． ①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D． ①④⑤
陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
日常生活中的下列做法，不能用化學(xué)變化做出解釋的是（）
A.食鹽做調(diào)味品和防腐劑 B.蘋果催熟香蕉、柿子等水果
C.汽油洗除衣物上少量油污 D.潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
2013年6月上旬，中國(guó)將發(fā)射“神舟十號(hào)”載人飛船，發(fā)射“神舟十號(hào)”飛船的“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭在升空時(shí)將會(huì)發(fā)生下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）
A． 火箭點(diǎn)火 B． 導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
C． 隔熱材料脫落 D． 整流罩脫落
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列變化屬于物理變化的是（）
A．煙花綻放 B．蠟燭燃燒 C．海水曬鹽 D．葡萄釀酒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖是自然界中碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
（1）圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、 和 ；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（2）海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過(guò)程中．因此，人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè)：首先要減少二氧化碳的排放，同時(shí)要 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
請(qǐng)根據(jù)下列試驗(yàn)回答問(wèn)題。
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甲 乙 丙
（1）甲是收集氧時(shí)氣時(shí)驗(yàn)滿的方法：將一根帶火星的木條放于瓶口，觀察到_ _，證明氧氣已經(jīng)集滿。該方法能夠驗(yàn)滿的原因是__。
（2）乙中觀察到的現(xiàn)象是_ _，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。
(3)丙中，將二氧化碳?xì)怏w通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是；試管②在試驗(yàn)過(guò)程中的作用是_ __。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A． 利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源
B． 利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C． 電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D． 水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量
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