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15．4.6g某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則對(duì)于該化合物的組成，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有C元素B．只有C、H元素C．含有C、H、O元素D．無(wú)法確定

分析 根據(jù)元素守恒可判斷物質(zhì)中一定含有C和H兩種元素，對(duì)氧元素的確定要根據(jù)二氧化碳與氧氣中氧元素的質(zhì)量來(lái)分析．

解答 解：一種物質(zhì)燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質(zhì)肯定含有碳和氫元素．是否含氧則可根據(jù)質(zhì)量守恒定律由下法確定：
8.8g二氧化碳中含氧元素的質(zhì)量為：8.8g×$\frac{32}{44}$=6.4g，含碳元素的質(zhì)量為：8.8g-6.4g=2.4g
5.4g水中含氧元素的質(zhì)量為：5.4g×$\frac{16}{18}$=4.8g，含氫元素的質(zhì)量為：5.4g-4.8g=0.6g
4.6g某可燃物中含氧的質(zhì)量為：4.8g+6.4g-9.6g=1.6g
該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成；
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 本題較好的考查了學(xué)生的分析計(jì)算能力和對(duì)元素守恒以及質(zhì)量守恒的運(yùn)用，屬于很典型的習(xí)題，但對(duì)氧元素的確定及含量容易出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液有紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球脹大．
（3）寫(xiě)出丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問(wèn)．
[提出問(wèn)題]能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？
[交流討論]小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉；
小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能只有氫氧化鈉．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小斌想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小蘭、小剛、小亮的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色小亮的猜想正確
②無(wú)現(xiàn)象，溶液呈紅色小蘭的猜想正確
③沒(méi)有白色沉淀，溶液呈紅色小蘭的猜想正確
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為90g．求所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列做法可行的是（　�。�
A．廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染
B．化工廠加高煙囪來(lái)排放廢氣，防止酸雨
C．使用車用乙醇汽油，防止溫室效應(yīng)
D．用土填埋廢棄塑料，防止白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫(xiě)微粒符號(hào)）．
（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列所用試劑或方法 不能達(dá)到目的是（　�。�
A．區(qū)分固體鐵和銅--磁鐵
B．除去NaCl中泥沙--加水充分溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C．區(qū)分硫酸銅溶液和氯化銅溶液--觀察顏色
D．比較黃銅片和銅片硬度═互相刻劃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是生命之源，“愛(ài)惜水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過(guò)程中發(fā)生的是物理變化（填寫(xiě)“物理”或“化學(xué)”）；
（2）今年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災(zāi)區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學(xué)式為KCl，K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為+6．
（3）污水處理是防止水污染的重要措施之一，某工廠甲、乙兩車間產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質(zhì)中的兩種：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對(duì)兩車間污水進(jìn)行檢測(cè)，現(xiàn)象如下表：
         
石蕊試液		 
氯化鋇溶液
甲車間變藍(lán)色產(chǎn)生白色沉淀
乙車間變紅色無(wú)明顯現(xiàn)象
則甲車間產(chǎn)生的污水含有上述四種物質(zhì)中的KOH，K2SO4，工廠決定將兩車間產(chǎn)生的污水排入反應(yīng)池內(nèi)充分反應(yīng)后再排放，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式KNO3+KOH═KNO3+H2O，若反應(yīng)池內(nèi)各物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，排放液中的溶質(zhì)是KNO3（填寫(xiě)物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X+YCl2═XCl2+Y，②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反應(yīng)．這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是X＞Y＞Z．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）兩個(gè)氫原子：2H；（2）正二價(jià)的鎂元素：$\stackrel{+2}{Mg}$；（3）三個(gè)硫酸根離子：3SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．深夜，突然發(fā)覺(jué)家中煤氣泄漏，應(yīng)該（　�。�
A．沖進(jìn)廚房，打開(kāi)吸油煙機(jī)把煤氣吸走
B．嚴(yán)重的情況時(shí)可以撥打119
C．打開(kāi)電燈去廚房關(guān)掉煤氣閥門(mén)
D．關(guān)掉閥門(mén)，開(kāi)窗通風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案