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在一密閉容器中有A、B、Q、Z四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：則該表中待測(cè)的值為（　　）
物質(zhì)ABQZ
反應(yīng)前的質(zhì)量\克22845
反應(yīng)后的質(zhì)量\克待測(cè)24014
A、53B、55C、71D、0
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中數(shù)據(jù)可計(jì)算得出反應(yīng)后待測(cè)的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后物質(zhì)A的質(zhì)量=（2+2+84+5）g-（24+0+14）g=55g．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容即可順利解答此類問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是（　�。�
A、在研缽里用杵研磨粒狀膽礬
B、將蔗糖溶于水
C、把植物油滴入水中用力振蕩
D、碘懸浮于水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使KNO3的溶解度增大，可采用的方法是（　�。�
A、增加溶劑的量
B、升溫
C、加入KNO3晶體
D、增加溶液的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、中和反應(yīng)能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
C、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
D、鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗中國”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
A、動(dòng)植物的呼吸
B、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
D、過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
B、Cu+AgNO3=CuNO3+Ag
C、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D、2Al+O2=2AlO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下列實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸瞿男┙Y(jié)論？
（1）小白鼠能在密閉的容器內(nèi)存活一段時(shí)間，說明空氣中存在
 
．
（2）夏天盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠，說明空氣中存在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組對(duì)蠟燭（乳白色）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）由（圖A）可知，蠟燭的
 
溫度最低．
（3）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的
 

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象  B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬  D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究：向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是受熱易揮發(fā)、具有
 
性．
（5）猜想和驗(yàn)證
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳  假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣 假設(shè)③：焰心氣體中含二氧化碳和石蠟蒸氣
a．在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來并且迅速倒入少量的澄清石灰水，現(xiàn)象是
 
，假設(shè)①不成立；
b．由此推斷假設(shè)
 
一定不成立．
c．取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端管口試用火焰點(diǎn)燃，不能燃燒產(chǎn)生火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，假設(shè)②成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（　�。�
A、相對(duì)原子質(zhì)量B、中子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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