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12．下列化學(xué)用語表示不正確的是（　�。�
A．兩個氯原子：2ClB．氫氧化銅：CuOH
C．氧離子：O2-D．銅元素化合價為+2價：$\stackrel{+2}{Cu}$O

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、還是離子，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：A、兩個氯原子表示為2Cl，正確；
B、氫氧化銅的化學(xué)式為Cu（OH）2，錯誤；
C、氧離子的符號為O2-，正確；
D、銅元素化合價為+2價表示為$\stackrel{+2}{Cu}$O，正確；
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向滴有酚酞的氫氧化鈉、氫氧化鉀溶液中分別滴加相同濃度的稀硫酸至溶液剛好變?yōu)闊o色，所滴加的稀硫酸的質(zhì)量相同，則原氫氧化鈉和氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比為（　�。�
A．40：39B．39：40C．1：1D．1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，錯誤的是（　�。�
A．用排水法收集到的氧氣沒能使帶火星的木條復(fù)燃，可能是收集前集氣瓶里的水沒有盛滿
B．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，產(chǎn)生氣泡很少，可能用的是石灰石與稀硫酸反應(yīng)
C．鋁插入硫酸銅溶液中，表面沒有出現(xiàn)紅色物質(zhì)，可能是沒有用砂紙先將鋁片打磨
D．氫氣還原氧化銅時，出現(xiàn)的紅色物質(zhì)又變黑了，可能是酒精燈溫度太低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氮?dú)狻⒙人徕�、鋁合金B．液氧、過氧化氫、汽油
C．石墨、甲烷、碘酒D．C60、干冰、硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有A-J十種物質(zhì)，已知A、G是紅色固體，D、E分別是無色氣體，I是無色溶液，常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：Fe2O3，G：Cu；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；③Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（3）在它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，未涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．今年，我國西北部很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）圖1是兩個與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子，試管2中得到的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，小明同學(xué)說可以利用過濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，若用過濾的方法除去雜質(zhì)，小軍同學(xué)說可以將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖2所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾；為保護(hù)有限的地下水資源，給村民提出的一條節(jié)約用水的建議隨手關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
讀液體體積		B．
稱量固體質(zhì)量
C．
過濾		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．如果配置6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因有（　　）
A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大
B．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上
C．量取水的體積偏小
D．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出
E．稱量時，砝碼和物體放反了，并且使用了游碼
F．量取水時仰視讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明氧化銅中含有氧元素，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)前通入氮?dú)獾哪康氖桥懦b置中的空氣，防止碳與空氣中的氧氣反應(yīng)；
（2）本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧化銅中含有氧元素的證據(jù)是澄清的石灰水變渾濁，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）為了使實(shí)驗(yàn)成功，反應(yīng)物要研細(xì)混勻，而且木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為B（填字母）效果較好．選擇該質(zhì)量比的理由是控制木炭粉的質(zhì)量，促進(jìn)二氧化碳的生成；
A．3：20         B．1：12
（4）你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是沒有尾氣處理裝置．

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同步練習(xí)冊答案