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不能由金屬跟稀鹽酸反應(yīng)制取的一種物質(zhì)是（　�。�
A、FeCl2
B、MgCl2
C、AgCl
D、AlCl3
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽和氫氣，可以從金屬與酸的反應(yīng)進(jìn)行分析．
解答：解：
A、鐵排在氫的前面，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，故A正確；
B、鎂排在氫的前面，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂，故B正確；
C、銀排在氫的后面，不能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，故C錯誤；
D、鋁排在氫的前面，能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氯化鋁，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、用嘴通過玻璃管向紫色石蕊試液中吹氣，溶液變藍(lán)色
C、向裝有氧化銅的試管中通人一氧化碳并加強(qiáng)熱，氧化銅逐漸由黑色變?yōu)榘咨?/span>
D、氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于合金的說法正確的是（　�。�
A、合金不能導(dǎo)電、傳熱
B、合金屬于純凈物
C、合金沒有延展性
D、合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　　）
A、油鍋著火時(shí)，迅速蓋上鍋蓋
B、KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素
C、銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用
D、汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程，與食醋除水垢的原理不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分鹽酸和硫酸最好選用的試劑是（　�。�
A、硝酸銀溶液
B、硝酸鋇溶液
C、碳酸鈉溶液
D、PH值試紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別生活中的下列物質(zhì)，所采用的方法不錯正確的是（　�。�
A、用水鑒別氯化鉀和硝酸銨
B、用水鑒別食鹽和白糖
C、根據(jù)顏色鑒別尿素和磷礦粉
D、用食醋鑒別食鹽水和蘇打水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是人們經(jīng)常使用的交通工具--自行車，請完成下列各題：
（1）由金屬材料制成的有
 
（填序號）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實(shí)質(zhì)上是鐵與空氣中的氧氣及水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)空氣中的水和
 
發(fā)生了緩慢氧化而造成的；
用稀硫酸除鐵銹的原理
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用．“納米α-Fe粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣．若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程
 
．
（4）用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內(nèi)空氣分子間的距離
 
（填“大于”、“小于”、或“等于”）空氣中分子之間的距離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母代號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是
 
（任答一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選
 
；請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個碳12原子質(zhì)量的
1
12
是1.67×10-27kg，又知氧的相對原子質(zhì)量是16，一個氫原子的質(zhì)量約為1.674×10-27kg．請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）計(jì)算：
1個氧原子的實(shí)際質(zhì)量=
 

氫的相對原子質(zhì)量=
 

（2）水分子、氧分子、氫分子的模型分別為求2個水分子、1個氧分子、2個氫分子的質(zhì)量比是
 
；
（3）不同數(shù)目的分子的真實(shí)質(zhì)量之比與其相對分子質(zhì)量乘以分子數(shù)目之比是
 
（填“相等”或“不相等”）．

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同步練習(xí)冊答案