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3．實驗室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體1～2mL毫升，固體只需．液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里．

分析 藥品取用原則要遵循節(jié)約的原則，所以取用時要盡量少用，但必須保證現(xiàn)象明顯，不影響實驗結(jié)果的前提下，達(dá)到節(jié)約的目的．

解答 解：為節(jié)約藥品，根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，固體只需蓋滿試管底部即可；液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里．
故答案為：最少量；1～2mL；蓋滿試管底部；細(xì)口瓶．

點評 本題很簡單，熟悉實驗室中藥品的使用方法、注意事項、取用原則是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鋅是人體健康必需的元素，缺鋅容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫功能低下．市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效．如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答：
 （1）葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比為C、H、O、Zn元素的質(zhì)量比為 144：22：224：65．
（2）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個療程需補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需服用支葡萄糖酸鋅口服液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中能表示氫分子的符號是“”
B．化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類、數(shù)目不變
C．該反應(yīng)中共涉及一種單質(zhì)和三種化合物
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是：CH4+H2O═CO+3H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的化學(xué)式可知，它們的不同之處在于（　�。�
A．碳原子的相對原子質(zhì)量不同
B．碳元素化合價不同，碳元素的化合價分別為+2價和+4價
C．一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)中氧元素的化合價不相同
D．一氧化碳和二氧化碳中所含元素種類不相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)知識中有很多“相等”或“等于”，下列說法中不正確的是（　�。�
A．參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成物的物質(zhì)質(zhì)量
B．在離子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
C．化合物中元素的化合價的正價總數(shù)等于負(fù)價總數(shù)
D．在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)的元素原子與反應(yīng)后生成物的元素原子總數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗方案中，合理的是（　�。�
A．區(qū)別氫氣和一氧化碳：點燃，觀察火焰的顏色
B．檢驗氫氣中是否含有氧氣：用帶火星的木條檢驗
C．除去氧化銅粉末中的木炭粉：將混合物在空氣中充分灼燒
D．驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂帶燃燒前后石棉網(wǎng)上的固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列物質(zhì)：①氧氣②高錳酸鉀③液態(tài)氮④純水⑤二氧化碳⑥潔凈的空氣⑦硫酸銅．其中屬于純凈物的是①②③④⑤⑦（填序號，下同）；屬于混合物的是⑥；屬于單質(zhì)的是①③屬于化合物的是②④⑤⑦；屬于氧化物的是④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗方案中，不合理的是（　�。�
A．用CO2來區(qū)分兩種無色液體水和石灰水
B．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C．用過濾的方法除去NaCl溶液中混有的少量CaCO3
D．用灼燒的方法區(qū)分兩種黑色粉末炭粉和氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)所給名稱的要求，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：
（1）2個碳原子2C；   （2）氮元素N； （3）3個四氧化三鐵分子3Fe3O4；
（4）鋁離子Al3+； （5）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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同步練習(xí)冊答案