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從已學(xué)的物質(zhì)中，按要求各舉一個(gè)實(shí)例．

(1)純凈物：

由分子構(gòu)成的________________________．

由原子直接構(gòu)成的________________．

(2)混合物：

由分子和原子構(gòu)成的________________．

由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的________________．

答案：
解析：

　　(1)氧氣,金屬汞

　　(2)二氧化碳和氦氣的混合物,空氣


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河，從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察，其水污染已非常嚴(yán)重．華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況，從河中取了一燒杯水，請(qǐng)你與他一起用已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小明提出：河水酸堿情況是什么樣的呢？
（2）甲說(shuō)：可能呈酸性，乙說(shuō)：可能呈
堿性
堿性
，丙說(shuō)：可能呈
中性
中性
．
（3）由于意見(jiàn)不一致，于是他們各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)：
方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴
酚酞試液
酚酞試液
，溶液呈
紅色
紅色
色，說(shuō)明河水呈
堿性
堿性
，
乙
乙
猜想正確．
方案二，取少量河水于試管中，另取
pH試紙
pH試紙
放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是
7
7
，說(shuō)明河水呈
中性
中性
，
丙
丙
猜想正確．
（4）反思：上述兩個(gè)方案中哪一個(gè)更能說(shuō)明河水的污染程度：
方案一
方案一
．按方案一的檢測(cè)結(jié)果，要采取措施治理河水，應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是
酸
酸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河，從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察，其水污染已非常嚴(yán)重．華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況，從河中取了一燒杯水，請(qǐng)你與他一起用已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小明提出：河水酸堿情況是什么樣的呢？
（2）甲說(shuō)：可能呈酸性，乙說(shuō)：可能呈______，丙說(shuō)：可能呈______．
（3）由于意見(jiàn)不一致，于是他們各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)：
方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴______，溶液呈______色，說(shuō)明河水呈______，______猜想正確．
方案二，取少量河水于試管中，另取______放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是______，說(shuō)明河水呈______，______猜想正確．
（4）反思：上述兩個(gè)方案中哪一個(gè)更能說(shuō)明河水的污染程度：______．按方案一的檢測(cè)結(jié)果，要采取措施治理河水，應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河，從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察，其水污染已非常嚴(yán)重．華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況，從河中取了一燒杯水，請(qǐng)你與他一起用已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小明提出：河水酸堿情況是什么樣的呢？
（2）甲說(shuō)：可能呈酸性，乙說(shuō)：可能呈______，丙說(shuō)：可能呈______．
（3）由于意見(jiàn)不一致，于是他們各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)：
方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴______，溶液呈______色，說(shuō)明河水呈______，______猜想正確．
方案二，取少量河水于試管中，另取______放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是______，說(shuō)明河水呈______，______猜想正確．
（4）反思：上述兩個(gè)方案中哪一個(gè)更能說(shuō)明河水的污染程度：______．按方案一的檢測(cè)結(jié)果，要采取措施治理河水，應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省廣安市華鎣一中九年級(jí)（下）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河，從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察，其水污染已非常嚴(yán)重．華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況，從河中取了一燒杯水，請(qǐng)你與他一起用已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小明提出：河水酸堿情況是什么樣的呢？
（2）甲說(shuō)：可能呈酸性，乙說(shuō)：可能呈    ，丙說(shuō)：可能呈    ．
（3）由于意見(jiàn)不一致，于是他們各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)：
方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴    ，溶液呈    色，說(shuō)明河水呈    ，    猜想正確．
方案二，取少量河水于試管中，另取    放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是    ，說(shuō)明河水呈    ，    猜想正確．
（4）反思：上述兩個(gè)方案中哪一個(gè)更能說(shuō)明河水的污染程度：    ．按方案一的檢測(cè)結(jié)果，要采取措施治理河水，應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是    ．

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