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物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?div id="99tjdll" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．
（2）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩兂蓤怨痰?div id="cte7orr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護(hù)作用的薄膜，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．
考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料,常見的堿 堿的通性
分析：（1）根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件來書寫；
（4）根據(jù)鋁會與空氣中的氧氣反應(yīng)來分析，根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類分析反應(yīng)的基本類型．
解答：解：（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性；故填：導(dǎo)電；
（2）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)闅溲趸}吸收二氧化碳會變成堅固的碳酸鈣．故填：碳酸鈣；
（3）高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+SiCl4
 高溫 
.
 
Si+4HCl．故填：2H2+SiCl4
 高溫 
.
 
Si+4HCl；
（4）鋁會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化物薄膜，阻礙了氧化反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，故答案為：4Al+3O2=2Al2O3，
兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種物質(zhì)，滿足化合反應(yīng)的條件，故答案為：化合反應(yīng)．
點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的；對于化學(xué)方程式的考查始終是中考的熱點(diǎn)．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
    （1）寫出一條從圖A中獲得的信息：
     
    ．
    （2）B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值是
     
    ．
    （3）B、C、D、E中，屬于同種元素的是
     
    （填字母，下同），屬于離子的是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．
    （1）收集竹子中的氣體．
    小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
    小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
    大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
    （2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
    向所取氣體中加入
     

     
    		有二氧化碳，化學(xué)方程式為：

     
    （3）測定氧氣含量．
    【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
    【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
    【反思與評價】
    a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是
     
    ．
    b．兩個方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
     
    ．
    c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測得的含氧量總是大于B組，你認(rèn)為原因是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    一化學(xué)興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究．請按要求完成下列探究報告．
    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
    【資料支撐】生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素．碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
    【實(shí)驗(yàn)方案】生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng)，測定反應(yīng)前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差．
    【實(shí)驗(yàn)過程】
    （1）取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
    （2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
    （3）靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
    【數(shù)據(jù)處理】計算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
     
    （寫計算過程）
    【交流討論】
    （1）實(shí)驗(yàn)稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的
     
    盤（選填“左”或“右”）；
    （2）實(shí)驗(yàn)過程中稀硫酸要過量的原因是
     
    ；
    （3）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%．假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在，則樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    ．（寫計算過程）

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列關(guān)于資源或能源的敘述正確的是（　�。�
    A、只要多植樹造林，就可以保護(hù)大氣資源
    B、有機(jī)合成材料的開發(fā)和使用，大大節(jié)約了金屬資源，有百益而無一害
    C、可燃冰的發(fā)現(xiàn)，解決了能源危機(jī)
    D、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展，目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
    A鑒別滌綸和羊毛面料分別取樣灼燒、聞氣味
    B提純粗鹽（含少量泥沙）將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
    C除去氯化鈣溶液中少量鹽酸加入過量的碳酸鈣粉末、充分反應(yīng)后過濾
    D除去氯化鈉溶液中少量碳酸鈉加入過量稀硫酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
    （1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是
     
    （填字母序號）
    A．碳酸鈣  B．乙醇（C2H5OH）  C．二氧化碳
    （2）“節(jié)能減排”是我國的重要國策．過多的二氧化碳排放會造成
     
    ．
    （3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
     
    ．
    （4）圖為科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．
    ①使空氣中CO2含量減少的原因是
     
    （用化學(xué)方程式表示）．
    ②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
     
    （填字母序號）．
    A．原料可循環(huán)利用       B．有效利用太陽能       C．可全天候使用．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    根據(jù)下列裝置圖填空：

    （1）寫出編號①、②儀器的名稱：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
     
    （填序號，下同），收集裝置應(yīng)選用
     
    ，反應(yīng)方程式是
     
    ．若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
     
    ，收集裝置可選用
     
    ．
    （3）如果用過氧化氫制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    （4）如果用25g含CaCO3 10%的大理石與足量的稀HCl反應(yīng)制取CO2，則能制取CO2多少克？

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列對水的認(rèn)識中，說法正確的是（　�。�
    A、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥有利于水資源的保護(hù)
    B、自來水中只含有水分子，不含有其他粒子
    C、我國可利用的淡水資源十分豐富
    D、水體有自凈能力，生活污水可直接排放

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    同步練習(xí)冊答案