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9.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)圖1中儀器a的名稱(chēng)是燒杯;
(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))④③①②;
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱(chēng)量     ④計(jì)算
(3)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱(chēng))玻璃棒;
(4)按圖2的操作稱(chēng)取氯化鈉,發(fā)現(xiàn)操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為操作中的錯(cuò)誤是稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉位置放反了;她稱(chēng)取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g.

分析 本題考查了配制溶液的基本步驟,在此題中又考察了在天平的使用過(guò)程中若法碼和藥品放反了,稱(chēng)量物體的質(zhì)量主要根據(jù)天平左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,則稱(chēng)取的實(shí)際藥品的質(zhì)量為法碼的質(zhì)量減游碼的質(zhì)量.

解答 解:(1)a是燒杯,故填:燒杯;
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶;故答案為:④③①②;
(3)在配制溶液時(shí)需用玻璃棒攪拌加速溶解,缺少玻璃棒;故答案為:玻璃棒;
(4)稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉位置放反了,所以氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為砝碼減游碼的質(zhì)量=15g-3g=12g;故答案為:稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉位置放反了;12.

點(diǎn)評(píng) 該題以溶液配制為載體,考查了儀器的名稱(chēng)與用途、操作的步驟、錯(cuò)誤或不規(guī)范操作引起的溶質(zhì)質(zhì)量變化等問(wèn)題,解答時(shí)要看清圖示,結(jié)合具體知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答,有助于學(xué)生綜合能力的提高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.下列描述物理變化的是②,描述化學(xué)變化的是③,描述物理性質(zhì)的是④,描述化學(xué)性質(zhì)的是①.
①天然氣能燃燒    ②土豆切成土豆絲  ③菜刀生銹    ④味精是白色晶體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列氣體中占空氣體積分?jǐn)?shù)最多的是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.將18克不純氯化銅樣品(雜質(zhì)不溶于也不與水反應(yīng))加一定水溶解后,跟一定質(zhì)量的氫氧化鈉
恰好完全反應(yīng),得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液58.5克.
求:(1)樣品中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  
(2)加入的NaOH的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某純堿(假定雜質(zhì)只有氯化鈉)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取10g純堿固體,將其加入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),使氣體全部放出,得到氯化鈉溶液56.7g.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)恰好完全反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.近期我國(guó)在一些國(guó)產(chǎn)白酒中查處了對(duì)人體有害的塑化劑,其主要成分是鄰苯二甲酸(2-乙基己基)二醇(C24H38O4),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.該物質(zhì)碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為24:38:4
B.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為390g
C.39g塑化劑中含有3.8g氫元素
D.該物質(zhì)的分子由24個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫(xiě)下列空白:
(1)【提出問(wèn)題】:小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
(2)【猜想】水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液
分解速度非常緩慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的小木條伸入試管中
木條復(fù)燃
加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率
(4)【結(jié)論】水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{水泥}{→}$水+氧氣
(5)【討論與反思】小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還不夠,還需要在補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的化合物Na2CO3;
(2)亞硝酸鈉NaNO2;
(3)易導(dǎo)致土壤酸化板結(jié)的氮肥(NH42SO4;
(4)葡萄糖C6H12O6;
(5)空氣中含量最多的氣體N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是血紅素結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空白處.

(1)血紅素中共含有幾種元素五種.
(2)血紅素燃燒可能產(chǎn)生多種氣體,其中引起酸雨的可能是二氧化氮;用于工業(yè)煉鐵的可能是一氧化碳;能使紫色石蕊溶液變紅的是二氧化碳.
(3)血紅素中含量最多的元素在元素周期表中的位置第二周期,第Ⅳ主族
(4)請(qǐng)用血紅素所含元素書(shū)寫(xiě)出一種屬于鹽類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式Fe(NO32

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