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下列氣體中，有毒的是（　�。�
A、O2
B、N2
C、CO
D、CO2
考點(diǎn)：一氧化碳的毒性
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)一氧化碳有毒，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人窒息死亡，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氧氣能供給呼吸，不具有毒性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氮?dú)獠痪哂卸拘�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、一氧化碳有毒，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人窒息死亡，故選項(xiàng)正確．
D、二氧化碳不具有毒性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握一氧化碳具有毒性與中毒原理即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)反應(yīng)I2O5+5CO→I2+5CO2可以測(cè)定空氣污染的程度，其中氧化劑是（　　）
A、I2O5
B、CO
C、I2
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制作蛋糕的人造奶油中含有影響身體發(fā)育的反式脂肪酸（C18H34O2），下列關(guān)于反式脂肪酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
B、該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O
C、該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：17：1
D、該物質(zhì)是由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的制取裝置是
 
（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；如只需制取少量氫氣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)該發(fā)生裝置？你的做法是
 
；如需控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，又該如何改進(jìn)？你的做法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的制取裝置是
 
（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；用排水法收集O2完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是
 
．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色
B、紅磷在空氣里燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D、鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小欣同學(xué)用下表形式對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁等物質(zhì)，下列關(guān)系中有正確的一組的是（　�。�
甲乙、丙、丁…
A干燥劑苛性鈉、濃硫酸、生石灰…
B構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子、質(zhì)子、離子…
C合成纖維滌綸、腈綸、蠶絲…
D合金青銅、銅、生鐵 
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三元催化器，它可將汽車(chē)尾氣排出的一氧化碳、碳?xì)浠衔锖偷趸锏扔泻怏w通過(guò)氧化和還原作用轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)害的“二氧化碳、水和氮?dú)猓捎谶@種催化器可同時(shí)將廢氣中的三種主要有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)，故稱(chēng)三元．如圖是汽車(chē)“三元催化器”中部分物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)此回答

（1）反應(yīng)前后圖中涉及的化合物共有
 
種；
（2）反應(yīng)前的物質(zhì)屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
 
；寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．
（4）由圖中你還可以獲得的信息是
 
．（不少于2條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組用木炭還原氧化銅制取銅．該小組對(duì)生成的氣體提出了質(zhì)疑，根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)后產(chǎn)物可能是CO2和CO，聯(lián)想到碳與氧化銅反應(yīng)是否有可能會(huì)產(chǎn)生CO．基于上述思考，為探究產(chǎn)物中氣體的組成，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．請(qǐng)寫(xiě)出A裝置試管中的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ．裝置B、D中盛放的足量的試劑名稱(chēng)及作用是
 
．
Ⅲ．若在
 
的現(xiàn)象，說(shuō)明有一氧化碳?xì)怏w生成．
Ⅳ．當(dāng)裝置B中的石灰水里不再冒氣泡時(shí)，反應(yīng)停止，待A裝置中試管冷卻后倒出殘留的固體物，固體殘留物中一定含有銅，可能還含有物質(zhì)有
 
．（用化學(xué)式表示）
Ⅴ．興趣小組對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)生成CO和 Cu；
原因二：用化學(xué)方程式表示還可能產(chǎn)生CO的反應(yīng)：
 
．

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